陪孤独症孩子的每一天2013-03-26
他处在这样一个阶段，会提很多要求，有自己的想法，想让大家满足他的要求，经常会耍赖皮，不听劝，不过比以前好多了，以前我说那个什么什么东西过一会儿再吃，他从来不愿意，都是一次次地提要求要吃，现在他愿意听我讲，说做完什么以后再吃，他对人建立了一种信任感，希望不会被破坏掉。 今天给他做作业，有一包薯条，他说…
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一、和孩子说什么 丰富孩子的听觉刺激，提高孩子的语言理解能力。 1 成人向孩子叙说可直观感知的具体事物的名称（回答“是什么”） 2 成人向孩子叙说可以直观感知到的事物的外部特征、功能、用处（回答“怎么样”） 3 最后说不可直观感知的事物之间的关系和联系（回答“为什么”） 4 对于语言理解能力较好的孩…
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