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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇
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admin

这家伙很懒,什么都没写!

幼儿的运动能力发展

幼儿的运动能力发展

admin - 2017年5月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1629浏览 阅读更多...

参考书目:《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著   谢文丽/译 1岁 ·在短时间内可以自己站着,不用人扶。 ·不抓东西,可以自己从地板或者其他地方站起来吗? 1岁3个月 ·能穿着鞋子到外面走5分钟左右吗?(可以拉着他的手走)、 ·不扶着他的屁股,他会自己蹲着吗? 1岁6个月 ·看电视播放体操等运…

标签:1-3岁幼儿智能启发游戏, 发展, 婴幼儿, 幼儿, 松原达哉, 模仿, 站, 能力, 走, 走楼梯, 踢球, 蹲, 车, 运动
婴幼儿的语言、数字、造型能力发展

婴幼儿的语言、数字、造型能力发展

admin - 2017年5月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1613浏览 阅读更多...

参考书目:《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著   谢文丽/译 1 语言的发展因人而异,同样是1岁的幼儿,刚满1岁跟快2上岁看起来就有很大的差别。所以,身为父母者不要焦急,也不要拿着自己的孩子跟别人比,耐心地、一个字一个字地教他,(慢慢教给孩子在理解的基础上表达。)P32 2 幼儿到了3岁时已经…

标签:1-3岁幼儿智能启发游戏, 发展, 婴幼儿, 数字, 松原达哉, 积木, 能力, 语言, 造型
读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》第二章第四节

读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》第二章第四节

admin - 2017年5月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1765浏览 阅读更多...

本文源引自“梅知”老师新浪博客读书笔记:     《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism:Promoting Language,Learning,and Engagemen…

标签:ESDM, 丹佛模式, 动机, 增加儿童的主动, 学习机会的数量, 父母的一般教养活动, 社会性动机, 社会性的刺激, 积极情感, 跟随儿童的选择
善良的笑笑

善良的笑笑

admin - 2017年5月4日 - 更美 - 0 条评论 - 1794浏览 阅读更多...

今天接侄女放学,她说,姑姑,人家的被子要掉了我想帮人家搭一下,我就扶着自行车偷拍她。嘻嘻 家里有这么个善良、乖巧、可爱、快乐、善解人意的她好幸福,除了吼人和舔人的时候[呲牙]。我对她有时候舔人这件事情真的是疯了啊。threedom.topсмс через интернет мтс

标签:侄女, 可爱, 善良, 善解人意, 笑笑
管教笑笑最好的方式

管教笑笑最好的方式

admin - 2017年5月4日 - 更美 - 0 条评论 - 1880浏览 阅读更多...

今天故意当着侄女的面跟我哥讨论,你说管教刘笑滢的最好的方式是啥。 我哥还没说话,侄女就笑嘻嘻的说,是打。我很惊讶她还乐呵地听我们讨论管她的最好方式,而且还开心地说他认为我们觉得打的最管用。 然后我又问侄女,你希望家长用什么方式管你啊。 她没有回答我啊,我决定了,下次再来问。嘻嘻。made in us…

标签:侄女, 孩子, 打, 教育, 笑嘻嘻, 笑笑, 管教, 管用
泽泽学会了协商

泽泽学会了协商

admin - 2017年5月4日 - 更美 - 0 条评论 - 16浏览 阅读更多...

从过年回来三个月,这次回去泽泽从单字词的口语变成了不是特别清晰的多个字,大概45678个字。 沟通意图很强,你每每跟他聊天他都会回复你,即使你说的可能是一句不要他回应的话,他也会说,嗯,呃,来回应你让你知道。他会说的句子不长,但是他喜欢聊天。 在幼儿园他也学会了别人给他东西,他会说一个字,谢。 我在…

标签:一点点一点点, 侄子, 协商, 口语, 句子, 姑姑, 引起注意, 拍手, 拍拍你, 撒娇, 沟通意图, 泽泽, 聊天, 谢
人家做操你做啥

人家做操你做啥

admin - 2017年5月4日 - 幸福家庭 - 0 条评论 - 1684浏览 阅读更多...

今天小侄子幼儿园小班开学了,我前几天回来的时候就有听他们说别的小朋友做操我侄子不干,我就问他,别人做操你弄啥呢。 小侄子说“坐地”,原来就是我爸说的“别人做操我坐地”,泽泽还真是好意思说啊。отбеливание зубов air flow отзывыраскрутка

标签:做操, 坐地, 幼儿园, 泽泽
读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》第二章第三节

读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》第二章第三节

admin - 2017年4月27日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2083浏览 阅读更多...

本文源引自“梅知”老师新浪博客读书笔记:     《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism:Promoting Language,Learning,and Engagemen…

标签:ESDM, ESDM Teaching Procedures, ESDM教学程序, PRT, 丹佛模式, 儿童, 动机, 孤独症, 干预, 教学, 早期丹佛模式, 精心准备活动, 自闭症, 选择
语言的学习过程可分为几个阶段

语言的学习过程可分为几个阶段

admin - 2017年4月26日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1826浏览 阅读更多...

《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著   谢文丽/译 P27-29 语言的学习过程可分为几个阶段 一、喃语期—建立语言的基础 婴儿睡觉时会不断地发出声音,像”ba ba 、ba ba “”ma、ma“等。这写声音既没有任何意义,也算不上是语言的一种,充其量只能说喃语。 在婴儿与妈妈接触中,婴儿逐…

标签:1-3岁幼儿智能启发游戏, 2岁, 3, 4岁, 动作, 单语期, 双语, 喃语, 多语, 婴儿, 学习, 幼儿, 手势, 松原达哉, 牙牙学语, 能理解大人所讲的话, 语言, 谢文丽
心智解读(五)假想游戏

心智解读(五)假想游戏

admin - 2017年4月19日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2560浏览 阅读更多...

我们不会因为老逝而不再游戏; 我们却会因为不再游戏而岁月催老。 ——乔治伯纳德·萧 一、 假想游戏概述 假想游戏是一种需要更高认知水平的游戏,一般来说,假想游戏有三种形式:客体代替(如把香蕉当成电话),假想属性归因(假装这个桌子不干净)和虚构客体(这个布娃娃戴了一顶漂亮的帽子)。 假想游戏最早出现在…

标签:使用非真实的物体, 假想游戏, 假装做一些简单的事情, 图式, 娃娃, 小玩偶, 心智理论, 心智解读, 扮演, 有情节的故事, 象征性游戏
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