泽泽学会了协商
从过年回来三个月，这次回去泽泽从单字词的口语变成了不是特别清晰的多个字，大概45678个字。 沟通意图很强，你每每跟他聊天他都会回复你，即使你说的可能是一句不要他回应的话，他也会说，嗯，呃，来回应你让你知道。他会说的句子不长，但是他喜欢聊天。 在幼儿园他也学会了别人给他东西，他会说一个字，谢。 我在…
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五、图卡兑换沟通系统（picture exchange communication system,PECS) 六、PECS的六个阶段 一、第一阶段——如何去沟通/物品交换 1 目标： 学生看见很喜欢的物品时，会自发地（不需任何提示）拿起这个物品的图片，伸手向沟通伙伴（至少五个人以上），并将图片放在沟…
标签：PECS, 区辨喜欢与不喜欢物品的图片, 句型结构, 回答, 回答”你想要什么“这个句型, 回答问题, 图卡兑换沟通系统, 增强物调查, 增进自发性地沟通, 引起注意, 沟通, 物品交换, 王道伟, 笔记, 老师, 自发, 自发性地问&回答问题, 自发性沟通, 自闭症, 讲座, 语言, 语言治疗, 辨认图卡, 问
