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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

与 "幼儿语言" 有关的文章

薇光I CAN 三阶段之读心阶段:(五)思维与行动 教学视频分析

- 2022年3月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 373浏览 阅读更多...

读心阶段(五)思维与行动之教学视频分析 思维与行动包含了三个关键能力,分别为『弹性的思维、思维调控行动、行动带来更多思维』。在这部分我们要帮助孩子建立『同中有异、异中有同』的思维,也就是:别人的想法可能和我一样,也有可能和我不一样;一样的想法中也可能有不同思维,不一样的想法中也可能有相同思维。&nb…

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薇光ICAN 三阶段之读心阶段:(五)思维与行动

- 2022年3月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 407浏览 阅读更多...

读心阶段(五)思维与行动 当孩子能够和人一来一往的说话沟通后,接下来就可以期待他们迈入下一阶段的学习 —— 读心。读心能力是一辈子都在学习的课题,只要你过着群体生活就会需要使用到它,虽然它是相当复杂的抽象能力,但仍有几个重要的关键项目可把握,本篇介绍的就是薇光ICAN模式第五关键…

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薇光I CAN 三阶段之读语阶段:(四)语言和思维之教学视频分析

- 2022年3月9日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 360浏览 阅读更多...

读语阶段(四)语言和思维之教学视频分析 上一篇文章我们提到一个重点:当孩子最初开口说话时表达的多为简单的『念头』,不同念头的逐步堆积整合会转变成思维,而当他口语表述自己的思维想法后,又会诱发旁人的反馈。在这一来一往的循环过程中,孩子就会产生越来越多思维,也就能表达越来越多的沟通语句,如下图 孩子口语…

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方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地 使用主题 Enews 作者(水冷眸)