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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

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薇光ICAN 三阶段之读心阶段:(六)心理思维的应用

- 2022年3月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 449浏览 阅读更多...

读心阶段(六)心理思维的应用 若孩子能精熟此阶段的能力,他也开始会有自我学习和成长的能力,不再需要一直依赖老师或照顾者手把手教导。然而,越高阶的领域,其背后所需的能力交织是非常复杂的,因此越不能设计成很细小的目标,这或许就是比较少人去研究开发这方面课程的原因,而且心理思维牵扯的面向广泛,常会让照顾者…

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薇光I CAN 三阶段之读心阶段:(五)思维与行动 教学视频分析

- 2022年3月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 373浏览 阅读更多...

读心阶段(五)思维与行动之教学视频分析 思维与行动包含了三个关键能力,分别为『弹性的思维、思维调控行动、行动带来更多思维』。在这部分我们要帮助孩子建立『同中有异、异中有同』的思维,也就是:别人的想法可能和我一样,也有可能和我不一样;一样的想法中也可能有不同思维,不一样的想法中也可能有相同思维。&nb…

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薇光I CAN 三阶段之读语阶段:(四)语言和思维之教学视频分析

- 2022年3月9日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 360浏览 阅读更多...

读语阶段(四)语言和思维之教学视频分析 上一篇文章我们提到一个重点:当孩子最初开口说话时表达的多为简单的『念头』,不同念头的逐步堆积整合会转变成思维,而当他口语表述自己的思维想法后,又会诱发旁人的反馈。在这一来一往的循环过程中,孩子就会产生越来越多思维,也就能表达越来越多的沟通语句,如下图 孩子口语…

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薇光ICAN 三阶段之读语阶段:(四)语言和思维

- 2022年3月9日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 493浏览 阅读更多...

读语阶段(四)语言和思维 从社会注意力、沟通意图到社会语言阶段,我们已经帮助孩子从混乱中到能与人产生简单口语互动,而当孩子话说的越来越多、越来越好,在他脑中的想法也会越来越丰富,而这些丰富的想法又促使孩子说出更高阶的口语,所以语言和思维这两个能力是密不可分的。 那什么是思维呢? 思维就是由许多念头堆…

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薇光『 I CAN学会重点词 』来啰!

- 2022年3月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 387浏览 阅读更多...

当孩子具备社会注意力、沟通意图后会便会发展出社会语言,也就是基础的口语能力,但是只有学会这些是不够的,孩子要能够应付与人一来一往的沟通,需有足够的词汇、正确的语法、让人听得懂得语音,以及会考量情境使用语言的语用能力。 如何提升孩子全面性的语言能力呢? 绘本就是非常好的选择!绘本中的图片可以增加孩子的…

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薇光I CAN 三阶段之读语阶段(三):社会语言

- 2022年3月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 406浏览 阅读更多...

读语阶段 (三)社会语言 当孩子发展出社会注意力和沟通意图能力之后,我们就可以开始期待孩子开口对我们说话了。一般来说,一岁左右的孩子会开始出现单词(如:妈妈)、一岁半会出现电报语句(如:妈妈-鞋鞋),约两岁的孩子会出现简单句(如:妈妈穿鞋鞋)。随着年龄越大孩子会学会更多语词跟语法,因此在语句的描述上…

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方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地 使用主题 Enews 作者(水冷眸)