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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

与 "物品" 有关的文章

<转载>自闭症儿童认知理解能力发展阶梯

- 2016年7月15日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1586浏览 阅读更多...

本文引自:中国孤独症支援网 初  级 1.听懂一步性指令。 2.识别身体部位。 3.识别物品。 4.识别卡片。 5.识别熟悉的人。 6.听懂动词指令 7.识别卡片上不同的动作。 8.识别周围环境的物品。 9.能指出书中的图案。 10    识别物体的功能。 11    识别方位。   中  级 1.…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 08

- 2015年9月21日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1869浏览 阅读更多...

增加乐趣三部曲 一、找到感官社会性例行活动的节奏 1、感官社会性例行活动的乐趣—找到笑容 a 定义:一种社会游戏,增进彼此身体接触 眼神注视以及带来乐趣和兴奋 感官:牵涉感官经验的刺激 社会性:与他人互动的社会经验(没有物品或认知教学) 例行性:反复进行让孩子理解,主动要求 “节奏”含义:一种有来有…

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方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地 使用主题 Enews 作者(水冷眸)