《开启0-3岁宝宝的沟通语言天赋》读后感
无论是家长还是老师，这本书都是值得推荐的一本书，本书的作者是一个团队，她们是一个语言治疗师的团队，书中整理归纳了一些很棒的经验和一些理论研究成果，也有针对性地解答了一些常见的疑问，解惑有给出正确的方向，简洁明确，书你可以看得很快，但是看一遍，我看了三遍整理的读书笔记，书的最后的几份附录表，也是很好的…
标签：开启0-3岁宝宝的沟通语言天赋, 沟通, 语言, 语言发展书, 语言治疗
无论是家长还是老师，这本书都是值得推荐的一本书，本书的作者是一个团队，她们是一个语言治疗师的团队，书中整理归纳了一些很棒的经验和一些理论研究成果，也有针对性地解答了一些常见的疑问，解惑有给出正确的方向，简洁明确，书你可以看得很快，但是看一遍，我看了三遍整理的读书笔记，书的最后的几份附录表，也是很好的…
标签：开启0-3岁宝宝的沟通语言天赋, 沟通, 语言, 语言发展书, 语言治疗
五、图卡兑换沟通系统（picture exchange communication system,PECS) 六、PECS的六个阶段 一、第一阶段——如何去沟通/物品交换 1 目标： 学生看见很喜欢的物品时，会自发地（不需任何提示）拿起这个物品的图片，伸手向沟通伙伴（至少五个人以上），并将图片放在沟…
标签：PECS, 区辨喜欢与不喜欢物品的图片, 句型结构, 回答, 回答”你想要什么“这个句型, 回答问题, 图卡兑换沟通系统, 增强物调查, 增进自发性地沟通, 引起注意, 沟通, 物品交换, 王道伟, 笔记, 老师, 自发, 自发性地问&回答问题, 自发性沟通, 自闭症, 讲座, 语言, 语言治疗, 辨认图卡, 问
五、图卡兑换沟通系统（picture exchange communication system,PECS) 注：图片兑换系统，要解决的不是图片的交换，而是和人的信息交换，谱系孩子的核心问题就是和人的社交和非口语。 一、理论基础—金字塔教育模式 1 金字塔的教育取向 植基于应用行为分析与发展心理学 …
标签：PECS, pecs事前准备工作, picture exchange communication system, 准备工作, 功能性, 图卡, 图卡兑换沟通系统, 增强, 录音, 教什么, 教学内容, 教育, 沟通, 王道伟, 社会性, 老师, 自闭症, 讲座, 语言, 语言治疗, 金字塔 
