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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 12

- 2015年10月20日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 4452浏览 阅读更多...

分享式注意力的介入(相互注意协调能力) (Joint Attention) 一、概念 学者认为joint attention 为幼儿早期沟通发展的一种协调注意(coordinate attention)能力,目的在于协调社交同伴与其共同感兴趣之事物之间的注意力,意及幼儿、他人和事物三者间注意力的协调…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 07

- 2015年9月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1659浏览 阅读更多...

可以增加孩子注意人的事情 步骤一、找出孩子注意力的焦点所在 找出儿童喜爱的事物:(我的孩子喜欢做什么) 1 玩具或其他物品的游戏 2 社会游戏 3 三餐 4 照顾活动(洗澡/穿衣/换尿布/上床) 5 读书活动 6 家中杂事 7 户外活动(例如荡秋千、走路) 步骤二、进入儿童的焦点所在,找到适合的距离…

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自闭症儿童游戏介入的好处

- 2014年4月26日 - 宝贝加油 - 2 条评论 - 3318浏览 阅读更多...

参考资料:杨宗仁教授《PCI介入概论》 第一:游戏中有大量的社会互动,自闭症儿童可以有第一手的社会性经验,符合亲验之心的理论; 第二:游戏是有趣的,可以提升自闭症儿童的兴趣与主动性; 第三:游戏中充满各种的假装与角色扮演,对于提升自闭症儿童的想象力与心智理论有帮助; 第四:游戏中充满了各种的变化,对…

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