ABA行为分析学习重点笔记05
五、单一尝试教学教学程序
1 将操作制约完整的运用于教学之中—ABC
2 将所要教导的内容细分到一个很小的单位反应
3 安排此反应的区辨性刺激、提示与增强刺激
4 藉由重复练习习得此反应
5 是一种最基本的教学模式；是高度结构化的教学模式
基本程序：
1 确认学生的增强物
2 确认学生的注意力
3 给予区辨性袭击
4 一句学生的行为反应给予合适的后果（正确反应给予增强，错误反应给予提示）
5 启动下一轮教学
注意事项：
1 增强物的选样
2 给予区辨性刺激时
学生是否有专注在刺激上
刺激的复杂程度是否符合学生能力
区辨性刺激的变化程度
避免重复给予区辨性刺激
3 快速的对学生行为作出判断
4 给予立即性的后果
5 缩短教学间距
单一尝试教学常见的课程型态
表达需求
动作模仿
口语模仿
配对/分类
接受性语言
表达性语言
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admin
这家伙很懒，什么都没写！
