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五、单一尝试教学教学程序 1 将操作制约完整的运用于教学之中—ABC 2 将所要教导的内容细分到一个很小的单位反应 3 安排此反应的区辨性刺激、提示与增强刺激 4 藉由重复练习习得此反应 5 是一种最基本的教学模式；是高度结构化的教学模式 基本程序： 1 确认学生的增强物 2 确认学生的注意力 3…
三、语言训练技巧修炼 1 抽丝剥茧---厘清问题 沟通障碍（Cmmunication Disorder） 语言障碍（Language Disorder） 语音障碍（Speech Disorder） 音声障碍（Voice Disorder） 构音音韵障碍（Phonological Disorder）…
参考书目：《让孩子开口说话》 JamesD.MacDonald 著 洪菁珮 译 智圆出版 P268-270 一、孩子在学习对话时，可能遇到的问题： 1 孩子坚持只讲自己的话题。 2 孩子干扰他人讲话。 3 孩子只对着别人说话，却不与别人对话。 4 孩子过度重复自己的想法。 5 孩子太快转换话题…
参考资料：杨宗仁教授游戏与文化介入概论 自闭症的诊断依美国精神医学协会第四版的诊断标准，指出自闭症在社会性互动方面有质的障碍；在沟通上有质的障碍；在行为、兴趣、活动方面有狭的、重复的、刻板的型式。以下说明并且举例： 在下列一、二、三 三个项目中，合计要有六项，其中至少2项属于一，一项属于二，一项属于…
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方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
