首 页 ASD
本文参考书目《孤独症儿童社会性教育指南》甄岳来 1 生理原因。因为脑神经的变异，使得孤独症儿童情绪的生成过程、强弱程度、表达方式等，都具有与众不同的特点。这是最根本性的原因。 2 认知原因。现代情绪心理学认为，情绪的产生由环境事件、认知过程、情绪反应三个环节构成。其中，认知因素是决定情绪发展的一个关…
有简到难的顺序： 1 http://fbjia.com/archives/280.html 2 http://fbjia.com/archives/275.html 3 http://fbjia.com/archives/383.html 4 http://fbjia.com/arch…
这里上学指的是普通小学。 应尽量选择环境宽松的学校，选择比较容易接纳孩子的学校。 选择好的班主任比选择学校为重要，在班主任的影响导向下，班级容易形成对孤独症儿童整体友好的氛围，这种环境对孤独症儿童的成长是难能可贵的。 做好学前准备： 上学首先要求的不是孩子的知识和技能水平，而是孩子要认知、理解自己和…
孩子能否上学和上什么样的学校，是由孩子自身条件决定的。自身条件有三个：一是孩子的智力情况，而是孩子孤独症障碍程度，三是孩子接受早期干预的效果如何。 孩子能否上学，更重要的是家长的影响。因为程度再好的孩子们没有恰当的辅助，上学也是困难的。 还取决于学校的接纳程度。特殊学校对孤独症孩子容易接纳，但是不利…
孤独症儿童的视觉辨别及记忆优于听觉辨别及记忆，也就是说“看”比“听”更容易。结构化教学正是扬长避短，利用图片、相片、数字、文字、符号这些可视性媒体来帮助儿童学习。、 结构化教学法的五个组成部分。 1 视觉结构 按合理的空间位置安排学习材料，并用文字、图片、实物标明学习的内容及步骤，突出材料的特征（比…
王梅 孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南 情绪调整的做法很多，有些孩子情绪调整是从满足吃喝开始的；有的是从积极寻找兴趣点、认同他的兴趣点开始的；有的则需要让他感到自己是有价值的，是可以靠自己的努力取得成功的。不同孩子的内在需要不同，满足点亦不同，调整的方式方法也要因人而异。但基本思路是想通的—真正…
2024-02-28 661 0
2023-12-21 196 0
2023-12-21 140 0
2023-10-11 322 0
2023-10-10 195 0
2023-09-26 263 0
2023-08-23 345 0
2018-03-02 2198 1
2013-12-22 2344 0
2012-10-03 2767 2
2013-04-16 1618 0
2019-02-07 1225 0
2015-09-02 2203 1
2013-04-25 1654 0
2013-08-06 8177 5
2012-08-24 5691 4
2012-09-11 5788 4
2012-09-14 4676 3
2013-07-17 4975 3
2014-05-07 2386 3
2012-08-14 2726 2
ASD ESDM fbjia.com PCI 丹佛模式 乖 互动 侄女 儿童 兴趣 发展 孤独症 学习 孩子 小朋友 小说 幸福 幼儿 幼儿园 幼儿游戏 影评 心智理论 快乐大本营 情绪 感动 教授 方宝家 杨宗仁 模仿 沟通 游戏 游戏与文化介入 爱情 生活 电影 笑话 笔记 老师 自闭儿 自闭症 讲座 论语 评论 语言 集体游戏
WP Cumulus Flash tag cloud by Roy Tanck requires Flash Player 9 or better.
方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
