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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

Zap Muscle Tension –消除肌肉紧张

- 2013年3月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1870浏览 阅读更多...

If you sit or stand all day ,you arms and shoulder call collect muscle tension,Try this exercise to release muscle fatigue : $.Stand up Straight and r…

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触觉防御过度或迟钝的统合治疗

- 2013年3月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2436浏览 阅读更多...

1.球池游戏 训练目标:调整触觉统合机能的同时,对前庭平衡、本体感觉等机能协调都有较好的效果。 训练方法:引导孩子跳入球池,将全身埋入球池中,在其中做各种动作,如座位、站位、俯卧位、翻滚。是身体各部位都得到刺激,在刺激中得到调整, 2.吊缆游戏 训练目标: 调整前庭感觉、本体感觉、触觉、视听觉。 训…

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孤独症儿童的社会功能

- 2013年3月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1890浏览 阅读更多...

一个人的社会功能包括四个基本方面: 1 生活自理功能。 2 人际交往功能。 3 自我调节功能。一个人知道自己在人群中的角色,并能通过主动调节控制自己的行为,使自己的行为符合社会角色要求。 4 社会角色功能。 “社会融合教育”的实施原则 交往环境主动创设的原则。 因人施教特殊辅助的原则。 融入生活随机…

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惩罚在行为矫正中的在正确使用

- 2013年3月12日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1721浏览 阅读更多...

孤独症儿童行为矫正训练可以使用的惩罚方法有:体罚,隔离和谴责。 惩罚本身有许多副作用和弊病在使用是要注意以下几点: 1.惩罚必须在正强化物效果的情况下,不得已时才使用。 2.惩罚要及时准确。 3.谴责后体罚要跟上。 4.选择好惩罚物。 5.惩罚应和替代行为的强化想结合。  

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自闭症孩子怎样学习看图说词、说句

- 2013年3月10日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1743浏览 阅读更多...

我们要: 培养孩子语言表达能力 孩子要: 能够认识一些动物植物的名称。 我们这样做; 第一步:选出一张图片,让孩子根据画面内容添一个字或词。 第二步:给孩子几张图片,成人说出一个图片内容,让孩子找到相应的图片。 第三步:选出一张图片,让孩子说一句话,包含画面内容。 第四步:选出两张图片,让孩子造句,…

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改善儿童感知觉异常

- 2013年3月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1904浏览 阅读更多...

1 运动训练可以改善孤独症儿童个感知觉异常 感知觉的发展有赖于儿童动作(粗大动作、精细动作)的充分协调发展。粗大动作中的爬、走、跑、跳、投掷,精细动作中的手腕、手指活动的多样性,扩大了儿童的听觉、视觉、动觉、触觉的感知范围。 多项动作协同配合的动作训练非常重要。比如,拍球、双脚踩直线走、跳绳、骑三轮…

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Project Success—想要你的计划成功

- 2013年3月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1747浏览 阅读更多...

$ Stand up straight and tall . $ Dress in flattering styles and colors . $ Walk as if you have someplace important to go . $ Take good care of yoursel…

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Energy from Housework—能量来自家务活

- 2013年3月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1709浏览 阅读更多...

Belive it or not , housework which includes washing floors and windows ,vacuuming ,cleaning your car ,ironing ,hanging clothes up to dry , and other d…

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帮助孤独症儿童改善注意力

- 2013年3月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1852浏览 阅读更多...

1 培养儿童关注周围世界的行为习惯。 要改善孤独症儿童“听而不闻”注意力不集中的行为习惯,您必须有一个强烈的教育意识,善于引导孩子去看、去听、去触摸周围的世界,而绝不能对他”熟视无睹“。 2 利用无意注意去发展有意注意。 上课开始,用他喜欢的物品去调整情绪。下课后,又把那些物品作正强化物奖励给他。对…

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帮助孤独症孩子发展主动语言

- 2013年3月5日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1663浏览 阅读更多...

重视与孩子的沟通,利用孩子的动机和各种情境鼓励孩子表达,用心创造各种情境,给孩子提供学语言、用语言的机会。 注意;千万别给孩子提问,要直接用陈述句告诉他。 1 不主动满足要求,等孩子主动表达。 2 制造点小困难、小麻烦等,让孩子学习请求别人帮助。 3 做孩子喜欢的事而又故事忽略他,诱导他提要求。比如…

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方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地 使用主题 Enews 作者(水冷眸)