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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

减少自闭症孩子的躁动行为

- 2013年4月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2037浏览 阅读更多...

减少孩子的躁动、喊叫等行为对周围的影响。 我们这样做: 1 告诉孩子大人喜欢的行为是什么。 2 告诉孩子为什么自己的行为不被喜欢。明确告诉他改善的行为是什么,目标是什么。 3 帮助孩子达到目的。 4 及时奖励。要让孩子明白奖励的是什么。 5 提出新目标。继续 3、4 6 让孩子总结自己的进步,树立克…

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教孩子学习穿衣服

- 2013年4月12日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1816浏览 阅读更多...

我们这样做: 1 成人完成大部分,留下最后一步。 2 孩子完成最后一步。给予奖励,反复巩固。 3 留下最后两步。给予奖励,反复巩固。 直至孩子完成全部任务。 注意: 1 孩子完成最后一步后会非常有成就感。家长要鼓励孩子。 2 孩子不能完成,家长要适当辅助。 3 给孩子机会让孩子显示自己的成就,体验成…

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网站突然无法上传图片了!!无法建立目录-有没有上级目录的写权限?

- 2013年4月9日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2948浏览 阅读更多...

实打实的可以了,搞死我了!! 有时间在写详细 无法建立目录,wp-content/uploads,有没有上级目录的写权限,wordpress,freehostia,目录权限不够,目录不对,第三种原因 网站突然无法上传图片了!! 错误如下: 无法建立目录 */wp-content/uploads/20…

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相互关注阶段和孤独症孩子玩的游戏

- 2013年4月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2002浏览 阅读更多...

一般来说,经过情绪调整之后,他自然开始关注外界了。情绪调整后,有的孩子越来越懂事;有的变得胆小又爱哭;有的主动语言多了,还会经常说”不“来表示反抗。无论哪种情况,情绪调整之后就可以开始进行引导孩子关注的训练。 反抗是每个孩子在发展过程中都会表现出来的正常行为,孩子在关注外界之后,产生出较强的自我存在…

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情绪调整期和孤独症孩子玩的游戏

- 2013年3月31日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2001浏览 阅读更多...

1 蹦床抓痒游戏 由衷地夸他跳得真好,抓痒”虫子爬呀爬,爬呀爬,爬到。。。(肚子、肩膀、后背) 2 垫子上的游戏 对视,一起跳到垫子上,用软毛刷刷孩子的脖子。无目标,无要求。 3 音乐游戏 舒适、安静、简单的环境,边哼唱歌曲或放轻音乐,边按摩孩子是身体,从上到下,再从下向上。注意眼神交流。 4 ”卷…

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陪孤独症孩子的每一天2013-03-28

- 2013年3月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1777浏览 阅读更多...

今天发现许多东西,许多道理,你不跟孩子讲,孩子就不会懂,但是你讲了,他可能不会懂,也可能会懂。 关键是我们的选择,我们是要坚持不放弃他懂的潜能,还是增加他对语言不懂逃避。   几天一个妈妈对我说,你要教他懂规则的时候呢,可以语言是温柔的,但是表情要严肃。  

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自闭症儿童注意力的培养

- 2013年3月27日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2181浏览 阅读更多...

注意力是建立在脑神经活动生理基础之上的一个人心理过程。当一个人对某一项事物产生注意时,就会在大脑皮层相应的功能区域产生一个兴奋中心,大脑的其他区域则处于相对抑制状态。这个兴奋中心是短暂的还是持久的,它需要额叶区的控制机能进行维持和调节,只要这个中心不转移,人对这件事情的注意力就不会分散。当需要注意另…

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陪孤独症孩子的每一天2013-03-26

- 2013年3月27日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1953浏览 阅读更多...

他处在这样一个阶段,会提很多要求,有自己的想法,想让大家满足他的要求,经常会耍赖皮,不听劝,不过比以前好多了,以前我说那个什么什么东西过一会儿再吃,他从来不愿意,都是一次次地提要求要吃,现在他愿意听我讲,说做完什么以后再吃,他对人建立了一种信任感,希望不会被破坏掉。 今天给他做作业,有一包薯条,他说…

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自闭症孩子日常问题处理

- 2013年3月23日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2043浏览 阅读更多...

一、孩子发音不清楚 1 开始训练时,采用”挤压法“及”按摩法“并加入瘙痒及大声哭、笑进行训练,以帮助他运气。主要以口部动作和口部按摩为主。 口部动作主要是练习舌头舔的动作及吹气训练。尽量训练舌头的灵活性。 在口部按摩时,主要是对他的面颊和嘴唇进行训练。具体做法是:用双手的指肚按摩面颊,用大拇指捋上下…

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自闭症儿童日常生活训练

- 2013年3月20日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2101浏览 阅读更多...

一、孩子上肢及手部力量差,精细动作不佳 我们要: 通过玩橡皮泥、练习握力等,提高手部抓握能力。 提高手指分化能力,能够用手势表示数字1—10。 强化拇指与食指的捏取能力,能够用拇指、食指进行穿珠、捡豆等活动。 增强双手协调动作能力,会使用剪刀。 我们这样做: 1 动作模仿 家长示范,孩子模仿做一些简…

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方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地 使用主题 Enews 作者(水冷眸)