首 页 2016年8月11日
六、实施行为连锁程序 1 工作分析 a 将活动的项目细分到可以观察的连续步骤 b 实地观察 c 请教专家 d 实际操作演练 2 顺向连锁、反向连锁和全工作连锁 顺向连锁： a 由流程中的第一个反应开始教学 b 第一个反应为习得时，不进行流程中后续的反应 c 独立完成第一个反应即给予增强 d 教导第一…
五、单一尝试教学教学程序 1 将操作制约完整的运用于教学之中—ABC 2 将所要教导的内容细分到一个很小的单位反应 3 安排此反应的区辨性刺激、提示与增强刺激 4 藉由重复练习习得此反应 5 是一种最基本的教学模式；是高度结构化的教学模式 基本程序： 1 确认学生的增强物 2 确认学生的注意力 3…
四、评估时的注意事项 1 先培养关系 2 保持有趣 3 可以先由要求的测试开始 4 增强做出反应的行为 5 评估过程有适时的休息 6 注意自己额外给予的提示 7 逐步建立指令控制 8 难易交替的测试进行 9 适时提供无条件的喜好物。лобановский александр дочьлобановс…
3 执行非持续性测量程序时间取样 持续观察的时间有限，将观察的时间切割成特定的时间单位（时距），观察在时距内行为发生的情形。 例:将5分钟观察时间，切割成20秒的观察时距;一共15个时距。 三种时间取样的方式 （1）全时距记录 行为在整个时距里面都有出现 容易低估行为 对行为问题通常不会用全时距记录…
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方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
