孤独症孩子怎样减少自言自语
我们要： 减少孩子的自言自语 我们这样做： 第一步：区分自言自语的3种情况。 1 没有具体内容，只有声音，孩子自己没有意识。这是原始状态的自言自语，更接近一种异常行为，大多发生在孩子无事可做的时候。 2 语句虽然有具体内容，但是是一种特定场合或者特定情绪下的机械性重复。 3 语句有具体内容，孩子知道…
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昨天带男朋友去跟TJ玩了一天，他没有表现太开心，但是一直要让男朋友抱。还总爱捏他的脸，TJ捏人的脸是代表亲昵的意思。 今天见到他第一眼，他还在被窝里，抬头看到我就说，叔叔走了。我说，嗯，叔叔走了，叔叔今天要上班，他就”呜呜“很不开心。 所以他很喜欢跟男人玩，我平时的感觉就是，家里都是女人，就只有一个…
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我们要 训练孩子连贯性讲述事件过程。 我们这样做 第一步，和孩子一起活动，子啊活动之前明确告诉孩子要记住的细节，如去商店买东西：要记住如何去的，在路上看到了什么，到商店先买什么，后买什么。出发前告诉孩子：“回来后要向其他人报告。” 第二步，成人在带领孩子活动的过程中，自始至终要伴随语言，特别是出发前…
标签：孤独症, 自闭症, 自闭症儿童这样训练连贯性讲述, 训练, 语言, 连贯性讲述 我们要： 训练孩子正确使用人称代词 我们这样做： 第一，成人在和孩子说话时，要主动给孩子做出使用“我”这个人称代词的示范。 第二，爸爸妈妈和孩子一起做练习代词的情景训练。 第三，孩子表达自己需求的时候，成人要用提示方法启发引导孩子使用“我”。 第四，爸爸妈妈和孩子一起做练习代词的情景训练。让孩子理解…
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