孤独症（自闭症）主动语言训练方案—训练转述
怎样训练转述 训练孩子学会向他人转述自己的见闻和经历。 我们这样做 第一步：训练孩子对物品特征的转述。使用物体训练孩子学会从空间的角度理解换位，让孩子明白同一个事物可以从不同的角度看，从不同的角度看到的结果是不同的。 第二步：训练孩子对事件的转述。让孩子理解在事件现场的当事人才能知道事件的过程、内…
标签：主动语言, 孤独症, 生活中解决问题训练, 社会性, 自我中心化, 自闭症, 解决问题, 训练方案, 转述
孤独症儿童语言障碍主要表现在： 第一，语音障碍——语音、语调、语速明显异常。 第二，自言自语——没有沟通意义的发音。 第三，语句呆板——句式单一，词汇简单，重复语言，鹦鹉学舌。 第四，被动应答——严重缺乏主动语言。 第五，内容浅表——不会表达内心感受，口头语言书面化。 第六，自我中心——不考虑听话人…
标签：儿童语言障碍, 孤独症, 表现
转载自甄岳来 孤独症儿童的社会融合训练 矫正与发展并行 一般而言，儿童口头语言发展的敏感期是在学龄前，因此，儿童语言能力的培养是学前教育的重中之重。孤独症儿童语言能力的发展规律和正常儿童有相似之处。儿童早期的语言水平对于其后语言发展有着至关重要的影响。 参照一般儿童语言发展规律，结合孤独症儿童语言发…
标签：.激发孩子使用语言交流的动机, .表达能力培养, 倾听能力训练, 孤独症, 孤独症儿童语言培养, 自闭症儿童语言培养, 语言交流习惯, 语言培养阶段目标 一、教育训练注意事项 1 家长是孤独症康复训练的主角 2 孤独症症康复训练的方法 a：生物疗法。包括：服药、听力、排毒、禁食、高压氧、等等。 b：运动疗法。感觉统合训练，等等。 c：教育疗法。ABA、RDI、多元智能开发，等等。 d：心理疗法。情绪调节，启发自我意识，培养交往兴趣，等等。 各种方法要…
标签：孤独症, 孤独症康复训练的方法, 孤独症康复训练的目标, 家长在教育训练中的作用, 怎样训练孤独症孩子, 社会性怎么教, 社会性教育, 社会适应能力, 自闭症
教育能使孤独症完全治愈吗 我们从小就训练他，是不是孩子长大以后就完全没有问题了？ 康复的标准是什么？ 这就牵涉到对孤独症本质障碍的理解，理解不同，康复的标准自然就不同。 孤独症障碍具有广泛性特点，而所有障碍的危害，最终是使孩子无法融入社会，广义的说：孤独症是社会性发展障碍。 孤独症患者与常人的区别在…
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