自闭症儿童核心技能之注意力的训练
注意力的训练 一般而言,幼儿的核心技能约在二岁以前就发展出来了。但许多自闭症儿童即使发展出口语能力,也不一定精熟这些技能,需要特别训练。 训练的重点有三:第一是注意力,第二是模仿能力,第三是自我行为的控制与管理。对于中低功能的自闭症儿童的训练,要先由成人进行核心技能的训练,然后再类化至普通同侪;对于…
标签:互动的注意力, 分享式注意力, 孤独症, 杨教授, 核心技能, 注意力, 注意力训练, 社会性注意力, 自闭症, 自闭症儿童, 要求他人的注意力【原文】 子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?" 【译文】 孔子说:"东西按时去温习和练习,不也很高兴么?有朋友从很远的地方来,不也很快乐么?别人不了解自己,自己却不生气。,不也是一位有修养的君子么?" 【题解】 这是《论语》第一篇的第一章,本章开宗明义,…
标签:《论语》, fbjia.com, 学而篇 第一, 方宝家, 论语需要时时读,并且做一、情绪辅导五步骤 首先,同理心是情绪辅导的基础,包括相信孩子的体验,共感孩子的情绪。同理心让孩子视父母为盟友。 步骤一:觉察孩子的情绪。 1 情绪觉察力不因性别而有差异。 2 当父母感觉失控时。。。 3 如何觉察自己的情绪。 --给自己一点独处时间。 --每天做情绪记录。 --随时觉察自己的生理状…
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