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这家伙很懒，什么都没写！
这家伙很懒，什么都没写！
通过写经验日志，孩子可以深入思考和总结，同时可以学习具体的社交情境的解决办法，进一步学习应用和泛化社交技巧。 1、将个人经验分成下列六类: （1）那些改变会让我觉得心烦、惊慌或生气。 （2）那些我做的事会让其他人心烦、惊慌或生气。 （3）那些其他人做的事会让我心烦、惊慌或生气。 （4）那些我说的事会…
标签：ASD, experiences journal, 学习情绪调控, 情绪调控, 社会情境, 经验日志, 自闭症
关于情绪感受日志，是翻看几年前的讲义的时候翻到的内容，这几年学了好多东西，也在特教行业慢慢在各个学者的研究中找到教育疗愈的趋势和共识，但是有很多好用的策略，并没有真正地去用，就像今天翻到几年前的讲义，依然觉得可以付诸于实操，如果真正去实践，应该会有更多收获。 1 将自己的经验依情绪感受分类 （1）情…
标签：feeling journal, 情绪感受, 情绪感受日志, 情绪调控
你认为教导儿童语言一定要先教他说话，你认为评价一个儿童语言好不好一定是讲得多不多，其实并非如此，如果你希望孩子有有好的语言学习，那么请记住，先教导孩子以下三种能力，这三种能力不是着急来的，但是是对孩子的学习很迫切需要的。 1 观察 2 模仿 3 互动。специалист по контекстно…
标签：儿童, 教导, 自闭症, 语言 
一直都想画简笔画的，但是一直都没有契机开始画，真正开始画，是因为一次画了一只大老虎但是小朋友说是猫咪，就觉得一定要练习一下怎么样让简笔画形似又传神。 这本简笔画一共364页，我自己的感觉是大概画到200页左右的时候，觉得可以画得不吃力，比较顺。不会特别觉得难追求到“像”，而是能画出自己的感觉。如果要…
儿童很早的阶段就能清楚地觉察别人脑海中的讯息为何。对于这种觉察能力，可从孩童是否有能力通过视觉观点取替（visual perspective-taking）的测验得知。 有关视觉观点取替测验有两个层次，层次一是能预测他人看到什么。这是两岁孩童即能出现的能力。因此，当两岁的孩童被要求回答出视觉观点取替…
标签：visual perspective-taking, 推断别人的观点, 看到导致知道, 能预测他人看到什么, 视觉观点取替
下地铁的时候提前一站收拾好书包往门旁边走，挤挤走走其实会碰到好多人，然后前面有一个美女，是那种大美女，长得特别美的那种，我想坏了肯定等一下她肯定是又皱眉又嫌弃又说烦死咯，然后我就走过去她很温柔地说小心哦小心，还帮我挤挤其他人让我过去，我的天，美女不都是坏脾气么，怎么这位这么好。嘿嘿嘿嘿嘿。 然后因为…
标签：传递善意, 美女, 美女不都是坏脾气么, 美好的一天 
儿童崩解症又称Heller综合症（童年瓦解性精神障碍），指一种广泛性发育障碍 (pervasive developmental disorders, PDDs)的亚型，又称婴儿痴呆或衰退性精神病。 1 概念 主要为原已获得的正常生活和社会功能及言语功能迅速衰退，甚至丧失。大多数起病于2~3岁，症状在…
标签：childhood disintegrative disorder, Heller综合症, 儿童崩解症, 广泛性发育障碍, 社会性互动有质的缺陷
