自闭症孩子空间知觉能力训练
我们要： 在日常生活中训练孩子的空间知觉能力。 1 比较大小。 出示两个体积大小差异显著，形状颜色无明显差异的同类物品，让孩子感知，比如，告诉孩子”这是大的球，这是小的球；”这个球大，这个球小。“ 让孩子指出哪个大，哪个小。让孩子拿出大的或者小的物品。 出示两个体积大小差异显著的同类物品，形状相同，…
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1按节奏快慢走步，一人敲鼓，孩子们跟老师围着鼓走，老师边走边说快或者慢。 2 蚂蚁上树。老师和孩子们一起玩，然后孩子们自己玩，挠痒痒。 相互参照能力是建立在情绪稳定和具备关注能力的基础上的，有了参照能力的孩子仍可能有情绪问题。 参照阶段是真正自主学习的开始，是教知识的起始阶段，课程内容要积极贴近生活…
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