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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

小朋友的求助行为

- 2016年2月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1766浏览 阅读更多...

最近过年,到处走亲戚的时候见了不少小朋友。 也有故意在侄子需要帮助的时候不理他的。然后据我观察,没有口语的小朋友要求助(一岁到两岁口语还不好的时候),基本的上都是先发出一些嗯嗯啊啊的声音引起大人的注意,然后用手指或者动作求助,努力两三次后得不到回应的话,中间也会注意力走掉去关注别的事情或者自己想办法…

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幼儿园/小学集体游戏–风来了雨来了

- 2016年2月6日 - 这些游戏 - 0 条评论 - 1706浏览 阅读更多...

游戏准备:游戏需要至少三个人,先选出一个人当公主。其他人都当卫兵。 游戏规则: 1 游戏是一个互动和语言类的游戏,没有输赢,只有角色的轮流。 2 当卫兵的人手拉手,当公主的人在外面。 3 大家手拉手延一个方向一边走一边一起念儿歌。 大家:风来了,雨来了,外面的公主请来了。(开一个口请公主进来) 大家…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—03 PCI是什么

- 2016年1月23日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2427浏览 阅读更多...

一、PCI和游戏的区别 1 游戏是每个人的天性!游戏是孩子的生活必需品。 2 PCI不单单只等于游戏,还有文化与目标。(适合孩子自己的教育自助餐)。 3 哪里都可以来做PCI。 4 狭义的PCI的概念:我们用游戏的方式包装整个过程,在孩子有兴趣的事与物基础上,创造互动的氛围,在细节处添加文化学习的目…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—02 游戏能力

- 2016年1月22日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2017浏览 阅读更多...

一、游戏能力A游戏发展阶段 1 将物品放嘴巴或吸吮物品 2 用手操弄物品(不仅是拿在手里,也包括操弄、堆叠、丢) 3 功能性玩法 4 建构性玩法(两个不一样功能性的物件放在一起玩;一件东西可以有无限延伸的玩法,橡皮泥、画画;规则游戏也是建构性玩法) 5 初阶假扮游戏(单一情节的假扮) 6 进阶假扮游…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—01 PCI入行四件事

- 2016年1月13日 - 宝贝加油 - 2 条评论 - 1499浏览 阅读更多...

一、PCI入行第一件事:暂放我的成见 1 暂放你的成见(接受孩子本身的样子,用正确的呢验光看孩子) 2 亲验之心: 你松我松、你开我开、我低你低、我慢你慢,我们才能“我嗨你嗨、你侬我侬”。 3 营养自助餐:依循发展规律,多元尝试,过犹不及。 4 好吃又健康的事情是:玩! 5 成为孩子的大玩偶(看着玩…

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集体游戏/双人游戏—扁带摇From快乐大本营

- 2016年1月8日 - 这些游戏 - 0 条评论 - 1844浏览 阅读更多...

游戏材料:准备一条足够长的扁带绳,绑在相对高的位置。 游戏玩法: 1 游戏分两队,每队两人一一对抗。 2 两人分别从两头的梯子开始站在扁带上,可以用摇晃扁带的方式攻击或者防守,不能有身体接触。 3 摇晃扁带的时候,如果有一个人掉落或脚碰到地,则对方获胜。 4 赢的一队赢得对抗的人可以继续对抗对手组的…

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今天没有上课的小朋友说:我好想你啊

- 2016年1月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1595浏览 阅读更多...

有一个小朋友因为一些种种原因,没有再上我的课,今天下班的时候跟他妈妈约补课,他说”。。。老师,你什么时候有时间,我好想你啊“ 虽然这是一个上起课来要绞尽脑汁的孩子,但是真的好感动好感动。 我说”我也好想你啊,可是我这几天都没有时间呢,下一次有时间了我跟妈妈约好,然后就可以请爷爷送你过来了“。 他说我…

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亚斯伯格症的诊断分类—DSM-IV-TR

- 2015年12月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1818浏览 阅读更多...

  一、社会互动有质的损害,表现下列各项至少两项: 1 在使用多种非语言行为(如:眼对眼凝视、面部表情、身体姿势及手势)来协助社会互动上有明显障碍。 2 不能发展出与其发展水准相称的同侪关系。 3 缺乏自发地寻求与他人分享快乐、兴趣、或成就(如:对自己喜欢的东西不会炫耀、携带或指给别人看)…

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王道伟老师 “我们来谈语言治疗”讲座笔记–大纲篇

- 2015年12月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1850浏览 阅读更多...

个人是比较仰慕这位语言治疗师,他很强调社会性、在孩子的沟通能力上也坚持稳扎稳打,多感官的介入。总之是一位理论扎实、博学、方法多样的老师。赞。 一、更正你的理念 二、语言学习机制简介 三、语言训练技巧修炼 四、语言的语意、语形、语用 五、图卡兑换沟通系统(picture exchange commun…

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王道伟老师 “我们来谈语言治疗”讲座笔记06

- 2015年12月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2092浏览 阅读更多...

五、图卡兑换沟通系统(picture exchange communication system,PECS) 六、PECS的六个阶段 一、第一阶段——如何去沟通/物品交换 1 目标: 学生看见很喜欢的物品时,会自发地(不需任何提示)拿起这个物品的图片,伸手向沟通伙伴(至少五个人以上),并将图片放在沟…

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