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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—05 分享式注意力

- 2016年2月19日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 3850浏览 阅读更多...

 五、分享式注意力 一、分享式注意力概念:(Joint attention,JA) 1 分享式注意力/相互注意协调能力:儿童与其他人协调彼此视觉性注意力的能力。分成反应性和自发性两种,利用非口语与他人分享情感事件。 2 广义和狭义两个标准 a 广义:与人建立并维持沟通 b 狭义:注意他人的眼神、头或…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—04 普通儿童先天具备的能力

- 2016年2月16日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2046浏览 阅读更多...

四、普通儿童先天具备的能力 一、最重要的先备能力1 1社会定向:在自然情境中,趋向各种社会性刺激或讯息的行为倾向、看人、听人、观察人、接近人、情感共享。 2 介入方法: a 各种情感交流的游戏与活动(躲猫猫、滚珠珠) b 日常生活例行性活动,做规律性中断。 c 模仿自闭症儿童行为(和老师互相模仿) …

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—03 PCI是什么

- 2016年1月23日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2274浏览 阅读更多...

一、PCI和游戏的区别 1 游戏是每个人的天性!游戏是孩子的生活必需品。 2 PCI不单单只等于游戏,还有文化与目标。(适合孩子自己的教育自助餐)。 3 哪里都可以来做PCI。 4 狭义的PCI的概念:我们用游戏的方式包装整个过程,在孩子有兴趣的事与物基础上,创造互动的氛围,在细节处添加文化学习的目…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—02 游戏能力

- 2016年1月22日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1903浏览 阅读更多...

一、游戏能力A游戏发展阶段 1 将物品放嘴巴或吸吮物品 2 用手操弄物品(不仅是拿在手里,也包括操弄、堆叠、丢) 3 功能性玩法 4 建构性玩法(两个不一样功能性的物件放在一起玩;一件东西可以有无限延伸的玩法,橡皮泥、画画;规则游戏也是建构性玩法) 5 初阶假扮游戏(单一情节的假扮) 6 进阶假扮游…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记—01 PCI入行四件事

- 2016年1月13日 - 宝贝加油 - 2 条评论 - 1338浏览 阅读更多...

一、PCI入行第一件事:暂放我的成见 1 暂放你的成见(接受孩子本身的样子,用正确的呢验光看孩子) 2 亲验之心: 你松我松、你开我开、我低你低、我慢你慢,我们才能“我嗨你嗨、你侬我侬”。 3 营养自助餐:依循发展规律,多元尝试,过犹不及。 4 好吃又健康的事情是:玩! 5 成为孩子的大玩偶(看着玩…

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方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地 使用主题 Enews 作者(水冷眸)