首 页 笔记
要点一:起步前五步骤 a:上车调整座椅和座位（确认在空档点火） b:系安全带 c:打转向灯 d:鸣笛 e:观察左后视镜 f:放手刹，松刹车和离合器，一档起步。ремонтыseo 'nj
项目五:上桥 1 上桥之前一定要走路右边（你在桥上横的黄线的中间，车量大概就在领线的合适位置）。 2 上桥以后就速度放慢，慢慢开车赶快领边线（因为距离很短所以上桥之前就要开始进入大致位置，车速放慢），车轮与右边线的距离10-30厘米，车头前面看不见横线，赶紧找停车点。（领线的点会因为车的高度略有不同…
♥项目二：侧方停车：防止压线，防止中间停车和溜车，记得打转向灯 1入库前领线：入库防止压线，领右边线（找雨刮器上的点和侧方车库的交点），保持车辆方向正向并且离右边边线合适，前方边线消失看后视镜，后视镜中侧方车库左前方边角梯子形出现，停车（不要太早看后视镜，太早看容易看成侧方左后边角）。 2 倒车入侧…
项目一:倒车入库:（注:各个点可能因为每个人身高不同或者车辆驾驶座高度而略有不同） 1从右边倒车入库: 从左边进入车库，肩膀对着车库对面黄线往左边打死方向盘大概就是是合适倒车位置，车正方向盘回正倒车，距左边线约一米五的距离，看到左边后视镜的底边和地上黄线快要相交有两指宽的距离（可以眯着右眼看），向右…
资料来源：屈智矿老师《游戏文化介入与大龄孩子成长经验交流》讲座 愈是持久的关系，愈需要不断地储蓄，由于彼此都有所期待，原有的信赖很容易枯竭。这种情况在子女身上尤其明显。 不要只顾教导、教训、责骂。要善于聆听孩子的声音，让他们感觉父母是真心关怀，把自己当做一个完整的人看待。改变需要时间、耐心，别指望速…
本章介绍以下三种介入的设计架构： 核心技能介入 社会技能介入 沟通技能介入 沟通技能介入 一、增进沟通动机 1 空间环境安排 2 使用儿童有兴趣的玩具、物品、及活动 3 增强所有沟通的尝试 4 确定互动是愉悦的 5 找出与个案成功互动的大人或同侪并运用其策略 6 认定每个时刻都是建立沟通互动的可能…
四、评估时的注意事项 1 先培养关系 2 保持有趣 3 可以先由要求的测试开始 4 增强做出反应的行为 5 评估过程有适时的休息 6 注意自己额外给予的提示 7 逐步建立指令控制 8 难易交替的测试进行 9 适时提供无条件的喜好物。лобановский александр дочьлобановс…
一、 描述如何进行数据收集 （1）间接评量。对象:老师、主要照顾者、个案本身 a 口头询问来搜集相关资料 b 填写表格 c 阅读过去相关信息 举例:临床上常使用的表格（FAST功能分析检核工具）、半结构式访谈表 （2）直接评量（叙述性评量） a 直接观察行为发生的情境 b 在自然情境之中 c 收集数…
七、介入架构 建立社会技能的介入架构 一、技能的一般性顺序:做→看→听→说（先做，在看，再听，最后才可以说） 二、每一领域常见的技能阶层: 1 做（认知）: 功能性、封闭性的活动 功能性、开放性的活动 创新活动 2 看（社会性）: 分享场所 分享玩具与材料 轮流 3 听（语言）: 回应他人的手势讯息…
十、核心能力检核～沟通领域 一、非口语理解 1 点头、摇头、招手、挥手等单一情境 2 点头、摇头、招手、挥手等复杂情境 3 点头、摇头、招手、挥手等连续动作 4 追随近、远距离手指指示 5 追随近、远距离眼神指示 二、非口语表达 1 推、拉、点头、摇头、招手、挥手 2 能做出近距离指示（工具性、情感…
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方宝家 即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地 使用主题 Enews 作者（水冷眸）
