王道伟老师 “我们来谈语言治疗”讲座笔记02
二、语言学习机制简介 1 沟通、语言、及口语的关系（图解） 2 语言的定义 语言是被一群特定族群的，人所发展出来带有意义的系统性符号，用来作思想沟通、知识传递、经验分享之用。---赵文崇医生 3 语言治疗业务 a 构音、语畅、嗓音、共鸣障碍之评估与治疗。 b 语言理解、表达障碍之评估与治疗。 c …
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分享式注意力介入的教学原则 教学原则一：使用夸张的表情/声音/动作吸引儿童 ASD孩子需要较平常强的表情与肢体动作才能吸引他们 要让孩子感受到游戏的乐趣，才能制造分享的机会 教学原则二：等待及使用语言的时机 给孩子多一点探索、反应的时间 避免急着给予提示及协助 语言的暗示 提高互动的频率 增加主动性…
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文化介入的要点:随顺而转，融合文化 文化介入的原则: 1 礼敬生命（孩子）:外有礼，内心有敬 还要求时要求，尊重孩子本人的特性。 2 随顺而转:隋顺儿童的兴趣，能力，特性，转化其习性。 （要从他的兴趣出发，不要超越他的能力） 3 从亲密关系的互动中逐步建构出发展的里程碑。 a 认知建构:重视儿童的…
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