薇光I CAN 三阶段之读心阶段:(五)思维与行动 教学视频分析
读心阶段(五)思维与行动之教学视频分析 思维与行动包含了三个关键能力，分别为『弹性的思维、思维调控行动、行动带来更多思维』。在这部分我们要帮助孩子建立『同中有异、异中有同』的思维，也就是：别人的想法可能和我一样，也有可能和我不一样;一样的想法中也可能有不同思维，不一样的想法中也可能有相同思维。&nb…
读心阶段(五)思维与行动之教学视频分析 思维与行动包含了三个关键能力，分别为『弹性的思维、思维调控行动、行动带来更多思维』。在这部分我们要帮助孩子建立『同中有异、异中有同』的思维，也就是：别人的想法可能和我一样，也有可能和我不一样;一样的想法中也可能有不同思维，不一样的想法中也可能有相同思维。&nb…
上一篇文章里我们提到提升谱系儿童必备能力模式—薇光ICAN模式的三大阶段：读行、读语和读心。 本篇文章我们就从理论和实操视频来具体了解读行阶段的第一大关键目标：社会注意力。 读行(一)社会注意力 读行阶段的第一个关键目标就是“社会注意力”，该目标有两个重要指标分别为：社会性与注意力。 “社会性”指的…
标签：15个关键能力, 3大方法, 3大阶段, 6大目标, 注意力, 相信自己拥有改变的能力, 薇光ICAN模式, 这会注意力
筱薇老师说： 【薇光 I CAN】薇光团队使用我和朱芳谊博士创始的ICAN（Improvement of Core Abilities for children Needs）模式，期望团队ICAN模式专业能帮助家长和教育人员来提升儿童必备核心能力。薇光，Way-light，光源虽微，却是希望的方向。…
标签：Improvement of Core Abilities for children Needs, 自闭症干预模式, 薇光, 薇光 I CAN, 读心, 读行, 读语
8幼儿园游戏主要是求新求变，所以希望从以下100个游戏中老师们能找到适合自己班级，适合自己的10条游戏，以这10条游戏继续延伸成属于你的100个游戏吧。 1.废墟寻宝 准备用具：闪卡 游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。 注意事项：可…
