心智解读能力（二）共同注意力训练的原理
在心智解读能力（一）中说明了“共同注意是儿童社会理解开始的标志，是儿童心智解读能力形成的重要条件”。在心智解读能力（二）中将说明心智解读基础能力——共同注意力的训练方法。心智解读能力（三）中将说明“情绪解读是儿童心智解读的重要内容，（四）中将说明“想法解读是儿童心智解读的重要内容，（五）中将说明“假…
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本文源引自“梅知”老师新浪博客 读书笔记：《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式：促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism: Promoting Language, Learning, and Engagement…
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一、自闭症的核心困难:文化学习 二、沟通介入概论 三、沟通和口语的发展 四、社会与沟通技能的评量 五、儿童发展里程碑01 儿童发展里程碑02 六、介入设计 七、介入架构 八、介入设计架构举例：核心技能介入 九、介入设计架构举例：社会技能介入 十、介入设计架构举例：沟通技能介入 十一、介入策略的选择s…
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四、社会与沟通技能的评量 1 社会沟通互动的困境 ASD儿童的学习形态 社会沟通的需求 重复性 弹性的 结构式 动态的 可预期的 随机的 视觉性 多重感官性 具体的 社会性的 社会与沟通的挑战： 非口语的社会与沟通互动上奠定日后社会沟通发展的两大核心能力。 社会沟通的挑战： "双向互动":对自闭症儿…
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