PCI - 方宝家即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地

PCI之分享式注意力介入

admin - 2014年3月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2833浏览阅读更多...

参考：杨宗仁教授《PCI游戏与文化介入概论》相互注意协调能力广义的说是指儿童与社会伙伴协调彼此视觉性注意力的能力，此一能力包括响应性与主动性相互注意协调能力，具体行为包括眼神交替、手指指示、跟随手指指示、展示、眼神追视等多种行为。 1 生活中介入。家长示范分享，在超市手指向没见过的物品，而且表情丰…

标签：PCI, 主动性, 介入策略, 分享式注意力, 响应性, 展示, 手指指示, 杨宗仁教授《PCI游戏与文化介入概论》, 游戏中介入, 生活中介入, 相互注意协调能力, 眼神交替, 眼神追视, 视觉性注意力, 跟随手指指示

创造性戏剧

admin - 2013年9月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1806浏览阅读更多...

看了几节课，关于高功能的自闭症儿童PCI教育的课，真的是很让哥佩服，听说这个名字叫创造性戏剧。说起来大概就是像假扮游戏，但是这个游戏不是单纯依据生活经验的假扮游戏。而是，先读一个故事，然后大家根据故事来演戏，简单是这样说，创造性就在，演的时候要加入变化和凭空想象的很多元素，同一个故事可以根据不同…

标签：PCI, 假想, 儿童, 创造性, 创造性戏剧, 戏剧教育, 教育干预, 自闭症, 高功能

杨宗仁教授文化学习具体介入方式2

admin - 2013年9月1日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1991浏览阅读更多...

规律感官社会性活动的中断首先要找到孩子喜欢的感官互动，旋转、触摸、摇晃、吃东西、跑跳、前庭和本体觉。前庭主要是平衡能力；本体觉是肌肉和关节信息的传递，站着、坐着，传递身体目前的状况。例如走路会用前庭觉本体觉和触觉。这类运动不是提升感统而是提升互动。 1 喜欢跳、旋转、跑、滑梯代表孩子的前庭觉比…

标签：PCI, 中断, 介入方式, 减少提示, 前庭, 强化, 感官, 文化学习, 本体觉, 杨宗仁, 泛化, 等待, 自闭症, 规律感官社会性活动, 高级强化

杨宗仁教授文化学习具体介入方式 1

admin - 2013年9月1日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1985浏览阅读更多...

每一个孩子都有方法介入和交流，只是我们没有找到。 1 模仿模仿对于口语表达能力三岁半以下，中低功能的孩子都很有效。但功能更高的孩子，可能会对模仿生气；还有一种情况，就是孩子不喜欢你，跟你互动经验不好，所以不喜欢你来模仿。此外，有人反对模仿，认为对于自我刺激的行为，如果还去模仿的话，会产生强化。…

标签：PCI, 互动, 介入方式, 具体, 半结构化互动, 孤独症, 情感交流, 教授, 文化学习, 杨宗仁, 模仿, 理解, 结构化互动, 自闭症, 讲座

杨宗仁教授讲座各种情感交流的游戏

admin - 2013年8月30日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2237浏览阅读更多...

1 最好是没有玩具，就是两个人一起玩，让他高兴，让他开心，他才能对人产生兴趣。如果别人给他的是正向情绪经验，那么他就会去观察模仿别人，关注别人。 2 挠痒痒是很重要的情感交流游戏，要看孩子是否喜欢玩，如果孩子喜欢，你停止挠痒痒以后，他还会继续用眼神表示继续，一般让孩子开心的游戏，都跟肢体动作有关，举…