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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇
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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 06

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 06

- 2015年9月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1626浏览 阅读更多...

三大核心行为： 1 核心行为：认知（Pivotal behaviors:cognition) a 社会游戏(Social play) b 主动（Initiation) c 好奇探索（Exploration) d 问题解决（Problem solving) e 反复练习（Practice) 2 核心行…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 05

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 05

- 2015年9月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2270浏览 阅读更多...

家长与老师的互动策略（提升自闭儿能力的有效互动策略） 5大策略 1 有来有往互动（Reciprocity) a 参与（Engagement) b 平衡(Balance) c 例行性的共同活动（Joiont Activity Routines) 2 前后立即关联（Contigency) a 觉察力（A…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 04

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 04

- 2015年9月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1895浏览 阅读更多...

文化介入的要点:随顺而转，融合文化  文化介入的原则: 1 礼敬生命（孩子）:外有礼，内心有敬 还要求时要求，尊重孩子本人的特性。 2 随顺而转:隋顺儿童的兴趣，能力，特性，转化其习性。 （要从他的兴趣出发，不要超越他的能力） 3 从亲密关系的互动中逐步建构出发展的里程碑。 a 认知建构:重视儿童的…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 03

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 03

- 2015年9月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1771浏览 阅读更多...

自闭症的核心困难 1 注意他人（社会性趋向） 2 使用社会性笑容（情绪交流） 3 模仿他人（模仿） 4 参与社会性游戏与轮流（社会性游戏） 5 正常地玩玩具（认知性游戏） 6使用手势与语言（沟通） 7 相互注意协调能力（分享式注意力） 8 慈悲心，同情бронзеррамлер

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把棒棒糖种起来

把棒棒糖种起来

- 2015年8月23日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1546浏览 阅读更多...

十一岁的帅帅的堂哥陪五岁的弟弟来上PCI游戏课，回去的时候坐在高铁上，弟弟和哥哥一起吃着棒棒糖。 弟弟说，把它带回家种起来，过几天它就发芽了。 哥哥说，这是我小时候的梦想。 f ：妈妈跟我分享他最近吃水果都会要说把籽留着种到小花盆里，没想到到了如此地步，太可爱了，嘻嘻。cam siteблекаут

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上海人幼招聘

上海人幼招聘

- 2015年5月17日 - 杂杂 - 0 条评论 - 3132浏览 阅读更多...

上海人幼&成都人幼招聘   《招聘PCI游戏老师》 企业描述： 上海人幼成立于2012年，是台湾台北教育大学教育系主任杨宗仁教授亲自授权指导的康复机构。本公司致力于特殊儿童（自闭症、亚斯伯格症、情绪障碍、发育迟缓）的教育工作。我们使用杨教授的PCI游戏介入模式对有特殊需求的儿童作干预训练，从…

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PCI教学研讨笔记

PCI教学研讨笔记

- 2014年12月24日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1604浏览 阅读更多...

针对口语学习阶段的孩子。 1 马上回馈孩子的声音，模仿他的声音 2 如果孩子喜欢音韵，唱歌是不错的选择 3 物理位置的调整对小小孩是提示和调整 4 旁白孩子的行动，孩子的注意力在哪里，就旁白他看到的。 5 等待一下，孩子的眼神就会看向你 6 大人多用手指指示表达的示范 7 有时候孩子会放大情绪来达到…

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这个乐天的孩子

这个乐天的孩子

- 2014年9月30日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1725浏览 阅读更多...

今天跟这个小朋友S玩抓螃蟹的游戏，玩的是假想游戏，被抓到的人要被拉去到锅里炸了吃，他平时玩追逐游戏是很怕被抓的，但是今天抓到了没想到他不是要哭要喊的那种，我们把他放到”锅里“说都炸红了，他竟然说”我要唱歌“然后就”当当当当，当当当”，我当时没有特别在意，就转移他的注意力到吃螃蟹上了。 后来轮到我当螃…

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自闭症儿童游戏介入的好处

- 2014年4月26日 - 宝贝加油 - 2 条评论 - 3467浏览 阅读更多...

参考资料：杨宗仁教授《PCI介入概论》 第一：游戏中有大量的社会互动，自闭症儿童可以有第一手的社会性经验，符合亲验之心的理论； 第二：游戏是有趣的，可以提升自闭症儿童的兴趣与主动性； 第三：游戏中充满各种的假装与角色扮演，对于提升自闭症儿童的想象力与心智理论有帮助； 第四：游戏中充满了各种的变化，对…

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PCI—游戏与文化介入概论

PCI—游戏与文化介入概论

- 2014年3月12日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1866浏览 阅读更多...

参考资料：杨宗仁教授《游戏与文化介入概论》 人类有一种文化学习能力，这种文化学习包括两个部分，一是学会传统的文化，二是文化学习的能力。 在达成介入目标的做法上，游戏与文化介入模式强调经由游戏与日常生活进行介入，背后的理论除了文化学习外，还包括建构理论与亲验之心。建构理论强调儿童是经由内在心智的重新建…

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