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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记08 介入的设计架构举例

- 2016年8月17日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1518浏览 阅读更多...

本章介绍以下三种介入的设计架构: 核心技能介入 社会技能介入 沟通技能介入 核心技能介入: 一、非口语社会互动 1 社会注意力;当引导时,会注视人或物 2 双向互动:运用行为以维持和他人的互动。 3 社会调控:影响他人的响应来满足自己的需求。 4 分享式注意力:运用一或多个非口语方式去分享兴趣。 建…

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一般幼儿分享式注意力发展顺序

- 2016年8月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1358浏览 阅读更多...

资料参考:杨宗仁教授游戏与文化介入讲座 一般幼儿相互注意力发展顺序(m指月数) 1 婴幼儿月9m出现眼光交替 2 平均10.7m出现展示能力, 3 平均11.5-13m出现眼光及手指跟从能力, 4 平均12.1m出现给予能力 5 平均12.3m发展手指指示能力 (Carpenter,1998)рол…

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记07 介入架构

- 2016年7月27日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1411浏览 阅读更多...

七、介入架构 建立社会技能的介入架构 一、技能的一般性顺序:做→看→听→说(先做,在看,再听,最后才可以说) 二、每一领域常见的技能阶层: 1 做(认知): 功能性、封闭性的活动 功能性、开放性的活动 创新活动 2 看(社会性): 分享场所 分享玩具与材料 轮流 3 听(语言): 回应他人的手势讯息…

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记06 介入设计

- 2016年7月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1599浏览 阅读更多...

杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记06 介入设计 六、介入设计 一、目的:提供设计自闭症儿童社会及沟通介入的一个架构 二、介入计划七步骤: 1 找出可以反映重要发展里程碑的大小目标 2 订出目标的先后顺序 3 建立一个核心技能介入的架构 4 使用新的做-看-听-说架构,制造机会以提…

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记05 儿童发展里程碑

- 2016年7月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1455浏览 阅读更多...

五、杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记05 儿童发展里程碑 核心技能里程碑 社会技能里程碑 沟通技能里程碑 05-2  沟通技能里程碑 年龄(月)               沟通技能 12+ 断断续续出现口语模仿 结合多种手势以表达各种功能 玩简单的互动游戏 结合手势与口语表达基…

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记05 儿童发展里程碑

- 2016年6月24日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1812浏览 阅读更多...

五、杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记05 儿童发展里程碑 核心技能里程碑 社会技能里程碑 沟通技能里程碑   05-1 社会技能里程碑   社会技能 年龄(月) 模仿成人简单的行动 12+ 对同侪活动有兴趣 玩简单的互动游戏 喜欢听简单的故事 喜欢追逐游戏 玩…

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杭州人幼招聘前台、行政文员

- 2016年5月27日 - 奋斗历程 - 0 条评论 - 2351浏览 阅读更多...

一、 公司简介: 杭州人幼公司致力于自闭症儿童的教育工作。采用台湾杨宗仁教授的“游戏文化与介入”模式(PCI),从孩子的兴趣出发,以丰富多彩的游戏方式,引领诱发孩童的各方面能力,塑造欢乐氛围,协助有特殊需求的孩童融入社会团体生活,发展孩童良善的人际关系。 二、 任职资格: 杭州人幼现诚聘行政工作人员…

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记03 沟通和口语发展

- 2016年5月3日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1403浏览 阅读更多...

 杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶讲座--ASD沟通介入 三、沟通和口语的发展 一、婴儿的沟通 1 从数字上来说,婴儿学习如何沟通的速度是很惊人的。十一个月大时,他们平均一小时发出132次的声音,十九个月大时,是十一个月时的二倍,超过304次。十一个月大时平均每小时指向物品的的次数是20-30次,…

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记02 沟通介入概论

- 2016年4月22日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1665浏览 阅读更多...

杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶理论讲座--ASD沟通介入 二、沟通介入概论 1 沟通介入前言 PCI模式上以文化学习为核心的介入模式,教导儿童文化学习的能力,让他们有能力学习我们的文化,融入我们的文化中生活。 PCI模式上一个开放性的架构,只要上研究及实务上认为有效的介入策略会全部纳入,以协助不…

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记01 自闭症的核心困难

- 2016年4月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1619浏览 阅读更多...

 杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶理论讲座--ASD沟通介入 一、自闭症的核心困难:文化学习 1 社会性趋向:注意他人 2 模仿:模仿他人说法与做法 3 参与社会性游戏与日常活动:学习文化 4  口语与非口语的沟通:手势、表情、声调与非口语 5 分享式注意力:与人共同注意环境中的人事物 6 情感交…

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