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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

亲子关系中的负面情绪

- 2022年3月23日 - 更美 - 0 条评论 - 1106浏览 阅读更多...

精神分析心理学家比昂指出:关系的实质是,看谁传递焦虑,谁承接焦虑。传递焦虑的,是关系中的问题制造者;而承接焦虑的,是在承受问题制造者的痛苦。 可正常的、好的亲子关系是:孩子传递焦虑,父母承接化解焦虑。比如,当孩子受挫折时,爆发负面情绪,父母共情同理,提供帮助和资源,帮助孩子克服困难。父母在孩子情绪崩…

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薇光ICAN 三阶段之读心阶段:(六)心理思维的应用

- 2022年3月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 601浏览 阅读更多...

读心阶段(六)心理思维的应用 若孩子能精熟此阶段的能力,他也开始会有自我学习和成长的能力,不再需要一直依赖老师或照顾者手把手教导。然而,越高阶的领域,其背后所需的能力交织是非常复杂的,因此越不能设计成很细小的目标,这或许就是比较少人去研究开发这方面课程的原因,而且心理思维牵扯的面向广泛,常会让照顾者…

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薇光I CAN 三阶段之读心阶段:(五)思维与行动 教学视频分析

- 2022年3月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 504浏览 阅读更多...

读心阶段(五)思维与行动之教学视频分析 思维与行动包含了三个关键能力,分别为『弹性的思维、思维调控行动、行动带来更多思维』。在这部分我们要帮助孩子建立『同中有异、异中有同』的思维,也就是:别人的想法可能和我一样,也有可能和我不一样;一样的想法中也可能有不同思维,不一样的想法中也可能有相同思维。&nb…

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薇光I CAN 三阶段之读心阶段:(五)思维与行动 教学视频分析

- 2022年3月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 574浏览 阅读更多...

读心阶段(五)思维与行动之教学视频分析 思维与行动包含了三个关键能力,分别为『弹性的思维、思维调控行动、行动带来更多思维』。在这部分我们要帮助孩子建立『同中有异、异中有同』的思维,也就是:别人的想法可能和我一样,也有可能和我不一样;一样的想法中也可能有不同思维,不一样的想法中也可能有相同思维。&nb…

薇光ICAN 三阶段之读心阶段:(五)思维与行动

- 2022年3月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 552浏览 阅读更多...

读心阶段(五)思维与行动 当孩子能够和人一来一往的说话沟通后,接下来就可以期待他们迈入下一阶段的学习 —— 读心。读心能力是一辈子都在学习的课题,只要你过着群体生活就会需要使用到它,虽然它是相当复杂的抽象能力,但仍有几个重要的关键项目可把握,本篇介绍的就是薇光ICAN模式第五关键…

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薇光I CAN 三阶段之读语阶段:(四)语言和思维之教学视频分析

- 2022年3月9日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 489浏览 阅读更多...

读语阶段(四)语言和思维之教学视频分析 上一篇文章我们提到一个重点:当孩子最初开口说话时表达的多为简单的『念头』,不同念头的逐步堆积整合会转变成思维,而当他口语表述自己的思维想法后,又会诱发旁人的反馈。在这一来一往的循环过程中,孩子就会产生越来越多思维,也就能表达越来越多的沟通语句,如下图 孩子口语…

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薇光ICAN 三阶段之读语阶段:(四)语言和思维

- 2022年3月9日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 649浏览 阅读更多...

读语阶段(四)语言和思维 从社会注意力、沟通意图到社会语言阶段,我们已经帮助孩子从混乱中到能与人产生简单口语互动,而当孩子话说的越来越多、越来越好,在他脑中的想法也会越来越丰富,而这些丰富的想法又促使孩子说出更高阶的口语,所以语言和思维这两个能力是密不可分的。 那什么是思维呢? 思维就是由许多念头堆…

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薇光『 I CAN学会重点词 』来啰!

- 2022年3月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 529浏览 阅读更多...

当孩子具备社会注意力、沟通意图后会便会发展出社会语言,也就是基础的口语能力,但是只有学会这些是不够的,孩子要能够应付与人一来一往的沟通,需有足够的词汇、正确的语法、让人听得懂得语音,以及会考量情境使用语言的语用能力。 如何提升孩子全面性的语言能力呢? 绘本就是非常好的选择!绘本中的图片可以增加孩子的…

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薇光I CAN 三阶段之读语阶段(三):社会语言

- 2022年3月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 554浏览 阅读更多...

读语阶段 (三)社会语言 当孩子发展出社会注意力和沟通意图能力之后,我们就可以开始期待孩子开口对我们说话了。一般来说,一岁左右的孩子会开始出现单词(如:妈妈)、一岁半会出现电报语句(如:妈妈-鞋鞋),约两岁的孩子会出现简单句(如:妈妈穿鞋鞋)。随着年龄越大孩子会学会更多语词跟语法,因此在语句的描述上…

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薇光 I CAN 三阶段之读行阶段(二):沟通意图

- 2022年3月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 591浏览 阅读更多...

上回我们说明了读行阶段的第一大关键目标「社会注意力」,当孩子对人产生兴趣后会开始关注情境中的人,也开始意识到:我也是属于人类群体中的一份子,我要做和他们相同的事。 社会注意力不仅是重要的核心能力,这方面能力好的孩子会促使人们更常跟他说话和游戏,这也代表著他们会接触更多社会刺激、有更多学习社会互动的机…

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方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地 使用主题 Enews 作者(水冷眸)