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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

与 "ABA" 有关的文章

陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记04

- 2015年7月29日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1754浏览 阅读更多...

如何处理孩子的行为问题? 一、 处理行为问题的基本概念: a 每一个行为都有其目的(用处) b 要处理行为问题之前要先了解行为的目的 c 出现行为问题(哭、躺地、丢东西、抓人、离座、上课讲话)时,必有隐含的行为不足(表达能力、情绪控制、社会线索觉察、问题解决能力、自我管理、思考弹性。。。) d 你越…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记03

- 2015年7月20日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2614浏览 阅读更多...

ABA中一些重要的概念: 一、强化:强化指的是在行为出现之后给予一个孩子想要的后果,使行为在未来出现的机会提高。 对孩子的强化物可以有各种各样的,可以是一个微笑、社会性的赞美、玩具、在ABA中的强化物,建议最后才用食物。 二、消退:在行为出现之后不给予孩子想要的后果, 使行为在未来出现的机会降低。 …

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记02

- 2015年7月12日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1765浏览 阅读更多...

一、ABC是ABA基本的学习单位,教给孩子学习的过程就是创造机会,创造出很多个ABC的过程。 前因A: 在行为发生前,能引发行为的特定因子。 行为B: 特定的行为。 后果C: 行为发生后环境的改变,会影响行为未来出现的可能性。 前因A 行为B 后果C 看到爸爸 孩子说:爸爸 爸爸微笑 看到饼干 孩子…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记01

- 2015年7月12日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1665浏览 阅读更多...

一、什么是应用行为分析(ABA) 1 是一门科学 2 用来改善行为:孩子、家长、老师、自己 3 行为:沟通、社会互动、生活自理 4 教学者不懂ABA,就像医生不懂人体结构一样可怕 二、以ABA为基础的课程特色 1 准确的评估:确认孩子的现状 2 详细的目标设定:到底要孩子学书面 3 教学方法需要符合…

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《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》第二章读书笔记 03

- 2015年4月27日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1657浏览 阅读更多...

参考资料:《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》(Early Start Denver Model for Young Children With Autism) Sally J. Rogers &Geraldine Dawson (著) 复旦大学附属儿科医院组译   徐秀 王艺 (主译) 第二章…

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《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》第二章读书笔记 01

- 2015年4月19日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2070浏览 阅读更多...

参考资料:《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》(Early Start Denver Model for Young Children With Autism) Sally J. Rogers &Geraldine Dawson (著) 复旦大学附属儿科医院组译   徐秀 王艺 (主译) P15…

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《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》读书笔记

- 2015年3月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1836浏览 阅读更多...

参考资料:《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》(Early Start Denver Model for Young Children With Autism) Sally J. Rogers &Geraldine Dawson (著) 复旦大学附属儿科医院组译   徐秀 王艺 (主译) 《前言…

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应用行为分析法“ABA”与“DTT”

- 2013年2月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1951浏览 阅读更多...

应用行为分析法(ABA)是根据行为理论发展演变出的一套完整的行为训练方法。对行为矫正的一系列技术做了完善的诠释。他的核心是回合式教学法(DTT)。 应用行为分析法在全世界具有广泛的影响,它非常完善地诠释并运用了“正强化”“惩罚”“消退""连锁”“提示”渐隐“”泛化“等行为矫正技术,在操作上形成了一套…

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