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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇
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admin

这家伙很懒,什么都没写!

ABA行为分析学习重点笔记03

ABA行为分析学习重点笔记03

admin - 2016年8月11日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2057浏览 阅读更多...

3 执行非持续性测量程序时间取样 持续观察的时间有限,将观察的时间切割成特定的时间单位(时距),观察在时距内行为发生的情形。 例:将5分钟观察时间,切割成20秒的观察时距;一共15个时距。 三种时间取样的方式 (1)全时距记录 行为在整个时距里面都有出现 容易低估行为 对行为问题通常不会用全时距记录…

标签:ABA, 全时距记录, 学习, 时距, 时距记录, 瞬时时间取样, 行为分析, 部分时距记录, 重点, 非持续性测量程序
ABA行为分析学习重点笔记02

ABA行为分析学习重点笔记02

admin - 2016年8月10日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1719浏览 阅读更多...

2 执行持续性测量程序(测量)频率测量 行为频率记录表 学生姓名 行为 日期 记录者 记录时间:比如10分钟 发生次数:正正 频率:1.5次/分лобановский александрлобановский супермаркет класс

标签:ABA, 学习, 持续性测量程序, 行为分析, 行为频率记录表, 重点, 频率, 频率测量
ABA行为分析学习重点笔记01

ABA行为分析学习重点笔记01

admin - 2016年8月10日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2149浏览 阅读更多...

一、 描述如何进行数据收集 (1)间接评量。对象:老师、主要照顾者、个案本身 a 口头询问来搜集相关资料 b 填写表格 c 阅读过去相关信息 举例:临床上常使用的表格(FAST功能分析检核工具)、半结构式访谈表 (2)直接评量(叙述性评量) a 直接观察行为发生的情境 b 在自然情境之中 c 收集数…

标签:ABA, RBT, 功能分析, 学习, 实验分析, 数据收集, 直接评量, 笔记, 行为分析, 重点, 间接评量
吃饭的家伙到办公室开会—笑话笑话

吃饭的家伙到办公室开会—笑话笑话

admin - 2016年7月28日 - 杂杂 - 2 条评论 - 3350浏览 阅读更多...

  被开除了,好难过[快哭了][快哭了]。事情的起因是酱紫的:昨天领导发通知说:“明早8:00开会,带好你们吃饭的家伙在办公室集合。”结果到办公室一看,懵了! 同事们都带着笔记本电脑,我拿了个碗。[大哭][大哭]Вадим Логофет Москвакак проводится мрт

标签:带好你们吃饭的家伙在办公室集合, 开会, 方宝家, 电脑, 碗, 笑话, 被开除了
不法商贩—笑话笑话

不法商贩—笑话笑话

admin - 2016年7月28日 - 杂杂 - 0 条评论 - 1831浏览 阅读更多...

 大家注意了,是我刚刚亲身经历的,大街上有一些不法商贩打着卖樱桃的恍子,贩卖人体器官!一定要提高警惕!就在刚才有个人卖樱桃,我尝了尝,当我尝到第18个的时候,他压低声音,在我耳边问我"你要脸不?" 我没敢要!!!多吓人你说!........силовые кабели высокого напряж…

标签:不法商家, 人体器官, 卖樱桃, 方宝家, 笑话, 要脸不
杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记07 介入架构

杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记07 介入架构

admin - 2016年7月27日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 27浏览 阅读更多...

七、介入架构 建立社会技能的介入架构 一、技能的一般性顺序:做→看→听→说(先做,在看,再听,最后才可以说) 二、每一领域常见的技能阶层: 1 做(认知): 功能性、封闭性的活动 功能性、开放性的活动 创新活动 2 看(社会性): 分享场所 分享玩具与材料 轮流 3 听(语言): 回应他人的手势讯息…

标签:ASD, PCI, 介入, 做, 做看听说, 听, 提示, 教授, 杨宗仁, 沟通, 沟通介入, 游戏与文化介入, 目标, 看, 社会技能介入, 笔记, 讲座, 设定, 设定目标, 说
悲伤

悲伤

admin - 2016年7月26日 - 心情日志 - 0 条评论 - 23浏览 阅读更多...

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儿童团体游戏—猜拳游戏“七月份、放暑假”

儿童团体游戏—猜拳游戏“七月份、放暑假”

admin - 2016年7月25日 - 这些游戏 - 0 条评论 - 1692浏览 阅读更多...

游戏规则: 1 游戏开始,先念一个儿歌:七月份,放暑假,放暑假,干什么?放暑假,出去玩,出去玩,多少钱?儿歌可以大家一起念,也可以轮流念。 2 念完儿歌大家开始猜拳,同时出拳,同时每个人说出自己猜的数字,为自己认为大家一起出的数字的总和。猜拳的数字为0、5、10、15。。。(5的倍数,视游戏参与的人…

标签:儿童, 团体, 多人游戏, 小学, 数学, 求和, 游戏, 集体, 集体游戏
《长江七号》—影评

《长江七号》—影评

admin - 2016年7月23日 - 影视小评 - 0 条评论 - 1868浏览 阅读更多...

其实我一直知道,我是一个那么容易感动的人,只是觉得这是我的弱点,总不愿让别人知道。早就知道长江七号那时候真的很风靡,从手机挂件到公仔到抱枕到包包,我还以为长江七号是出现在动画片里呢,没想到是周星驰主演的影片,而且是不到一个半小时的剧情,从前我曾经不服气它的风靡,但看到那个父亲极其辛苦地做民工,且执着…

标签:亲情, 周星驰, 外星, 学校, 影评, 感动, 爸爸, 电影, 科幻, 长江七号
杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记06 介入设计

杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记06 介入设计

admin - 2016年7月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1880浏览 阅读更多...

杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记06 介入设计 六、介入设计 一、目的:提供设计自闭症儿童社会及沟通介入的一个架构 二、介入计划七步骤: 1 找出可以反映重要发展里程碑的大小目标 2 订出目标的先后顺序 3 建立一个核心技能介入的架构 4 使用新的做-看-听-说架构,制造机会以提…

标签:ASD, PCI, 介入, 介入设计, 做看听说, 动机, 技能, 技能的精熟度, 教授, 杨宗仁, 沟通, 游戏与文化介入, 目标, 类化, 自发, 自闭症
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