四、社会与沟通技能的评量 1 社会沟通互动的困境 ASD儿童的学习形态 社会沟通的需求 重复性 弹性的 结构式 动态的 可预期的 随机的 视觉性 多重感官性 具体的 社会性的 社会与沟通的挑战： 非口语的社会与沟通互动上奠定日后社会沟通发展的两大核心能力。 社会沟通的挑战： "双向互动":对自闭症儿…
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杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶理论讲座--ASD沟通介入 二、沟通介入概论 1 沟通介入前言 PCI模式上以文化学习为核心的介入模式，教导儿童文化学习的能力，让他们有能力学习我们的文化，融入我们的文化中生活。 PCI模式上一个开放性的架构，只要上研究及实务上认为有效的介入策略会全部纳入，以协助不…
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本文引用自：孤独症支援网 1、我是一个孩子，一个有自闭症的孩子。也喜欢得到认可、有时侯会吃醋、有时侯会犯懒、有时侯会不听话。但是我仍然是个孩子，不要因为我的“特殊”而改变了这一点。 2、我的器官感觉是有障碍的。有时侯不喜欢太亮的环境，有时侯很喜欢被挤压的感觉，有时对声音非常敏感。 3、如果我完成不了…
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