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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

与 "孤独症" 有关的文章

读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》第二章第二节

- 2017年3月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1845浏览 阅读更多...

本文源引自“梅知”老师新浪博客读书笔记:     《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism:Promoting Language,Learning,and Engagemen…

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读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》第一章第四节

- 2017年3月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2657浏览 阅读更多...

本文源引自“梅知”老师新浪博客 读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism: Promoting Language, Learning, and Engagement…

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读书笔记:《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式:促进语言、学习和参与》大纲

- 2017年3月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2435浏览 阅读更多...

本文源引自“梅知”老师新浪博客 读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism: Promoting Language, Learning, and Engagement…

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读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》第一章第一节

- 2017年3月5日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1904浏览 阅读更多...

本文源引自“梅知”老师新浪博客 读书笔记:《孤独症婴幼儿早期开始丹佛模式:促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism: Promoting Language, Learning, and Engagement…

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自闭症患者相对“正常人”说的十句话

- 2016年3月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1420浏览 阅读更多...

本文引用自:孤独症支援网 1、我是一个孩子,一个有自闭症的孩子。也喜欢得到认可、有时侯会吃醋、有时侯会犯懒、有时侯会不听话。但是我仍然是个孩子,不要因为我的“特殊”而改变了这一点。 2、我的器官感觉是有障碍的。有时侯不喜欢太亮的环境,有时侯很喜欢被挤压的感觉,有时对声音非常敏感。 3、如果我完成不了…

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洪筱薇老师PCI实操讲座笔记09–核心能力检核之社会性领域

- 2016年3月10日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1848浏览 阅读更多...

九、 核心能力检核-社会性领域 一、社会定向能力 1观察成人/观察同伴 2 模仿成人动作/模仿同伴动作 3 模仿成人表情/模仿同伴表情 4 与成人轮流/与同伴轮流 5 与成人分享物品/与同伴分享物品 6 与成人分享情感/与同伴分享情感 7 帮助成人/帮助同伴 8 与成人合作/与同伴合作 二、情绪理解…

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儿童早期及后来的脑变化

- 2015年11月4日 - 宝贝加油 - 1 条评论 - 2242浏览 阅读更多...

《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式:促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism:Promoting Language,Learning,and Engagement. 第一章  婴儿学习和孤独症的当代理解 第四节…

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孤独症如何影响到脑发育和学习

- 2015年11月2日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1801浏览 阅读更多...

《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式:促进语言、学习和参与》 Early Start Denver Model for Young Children with Autism:Promoting Language,Learning,and Engagement. 第一章 第四节“孤独症如何影响到脑发育和学习…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 06

- 2015年9月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1652浏览 阅读更多...

三大核心行为: 1 核心行为:认知(Pivotal behaviors:cognition) a 社会游戏(Social play) b 主动(Initiation) c 好奇探索(Exploration) d 问题解决(Problem solving) e 反复练习(Practice) 2 核心行…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 05

- 2015年9月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2299浏览 阅读更多...

家长与老师的互动策略(提升自闭儿能力的有效互动策略) 5大策略 1 有来有往互动(Reciprocity) a 参与(Engagement) b 平衡(Balance) c 例行性的共同活动(Joiont Activity Routines) 2 前后立即关联(Contigency) a 觉察力(A…

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