幼儿生活习惯有关能力发展
参考书目：《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著 谢文丽/译 P171 1岁 ·会自己拿汤匙，试着从碗中舀食物来吃吗？ ·早上醒来后，会暂时自己一个人高兴地在一旁玩吗？ 1岁3个月 ·会想自己拿杯子喝水，大人如果像帮忙他会生气？ ·喜欢把食物拿到爸爸或妈妈的嘴边喂他们吃？ 1岁6个月 ·除了…
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参考书目：《1-3岁幼儿智能启发游戏》松原达哉/著 谢文丽/译 1 语言的发展因人而异，同样是1岁的幼儿，刚满1岁跟快2上岁看起来就有很大的差别。所以，身为父母者不要焦急，也不要拿着自己的孩子跟别人比，耐心地、一个字一个字地教他，（慢慢教给孩子在理解的基础上表达。）P32 2 幼儿到了3岁时已经…
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参考资料：《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》（Early Start Denver Model for Young Children With Autism) Sally J. Rogers &Geraldine Dawson （著） 复旦大学附属儿科医院组译 徐秀 王艺 （主译） 第二章 早…
标签：ESDM, PRT, 丹佛模式, 人际关系, 共同活动, 动机, 双向参与, 发展水平, 同步, 唤醒度状态, 多线索的反应, 孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式, 强化物, 情感, 情感调节, 模仿, 正向情感, 正性行为方法, 沟通科学, 游戏技能, 社交伙伴, 社交行为, 肢体动作, 能力, 角色互换, 语言技能, 读书笔记, 跟随, 轮流, 选择
2 生活中肢体动作感知应用训练 目标： 训练孩子的肢体动作协调能力。 活动内容； 1 将食品玩具放在孩子不能直接拿到地方，让孩子通过调整身体动作取到物品。 2 行走。 3 空手及搬运东西上下楼梯。 4 用力拉开抽屉取物品。 5，两个人合作移动大件物品。 6 扫地。 7 擦桌子。 8 爬上高处取物品。…
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