杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶理论讲座--ASD沟通介入 二、沟通介入概论 1 沟通介入前言 PCI模式上以文化学习为核心的介入模式，教导儿童文化学习的能力，让他们有能力学习我们的文化，融入我们的文化中生活。 PCI模式上一个开放性的架构，只要上研究及实务上认为有效的介入策略会全部纳入，以协助不…
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本文引用自：孤独症支援网 1、我是一个孩子，一个有自闭症的孩子。也喜欢得到认可、有时侯会吃醋、有时侯会犯懒、有时侯会不听话。但是我仍然是个孩子，不要因为我的“特殊”而改变了这一点。 2、我的器官感觉是有障碍的。有时侯不喜欢太亮的环境，有时侯很喜欢被挤压的感觉，有时对声音非常敏感。 3、如果我完成不了…
标签：ASD, 孤独症, 引用, 方宝家, 自闭症, 自闭症患者相对“正常人”说的十句话
一、进小团体要有的能力（先备能力后的进阶能力1） a 安坐 b 观察 c 轮流 d 分享 二、进中团体要有的能力（先备能力后的进阶能力2） a 帮助他人 b 与他人合作 c 共同调控 三、进大团体要有的能力（先备能力后的进阶能力3） a 聆听故事与延伸想象象征能的力。 b 解读他人想法的心智能力 c…
标签：PCI, 共同调控, 协商, 孩子进团体要有的能力, 实操讲座, 情绪调控能力, 洪筱薇, 洪筱薇老师PCI实操讲座, 洪筱薇老师PCI实操讲座笔记, 游戏, 笔记, 聆听, 聊天, 自闭症, 观察, 讲座, 轮流
一、PCI入行四件事 二、游戏能力 三、PCI是什么 四、普通儿童先天具备的能力 最重要的先备能力 五、分享式注意力 六、互动开始准则 七、孩子进团体要有的能力 八、核心能力检核之游戏能力 九、 核心能力检核-社会性领域 十、核心能力检核之沟通领域 十一、核心能力检核之认知领域 деск…
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