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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

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杨宗仁教授《游戏与文化介入-ASD沟通介入》讲座笔记01 自闭症的核心困难

- 2016年4月13日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1609浏览 阅读更多...

 杨宗仁教授PCI游戏与文化介入二阶理论讲座--ASD沟通介入 一、自闭症的核心困难:文化学习 1 社会性趋向:注意他人 2 模仿:模仿他人说法与做法 3 参与社会性游戏与日常活动:学习文化 4  口语与非口语的沟通:手势、表情、声调与非口语 5 分享式注意力:与人共同注意环境中的人事物 6 情感交…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 14

- 2015年10月25日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1577浏览 阅读更多...

家长学习PCI的要点 一、技巧的掌握 1 最困难掌握的的技巧 a 夸张的声音表情 b 等待 c 配音的时机 2 做法: 要如何拿捏配音点实在是需要仔细观察玩具的变化及孩子的反应,而且往往在一开始无法放开自己,配出来的音就略显单调无聊,无法引起孩子的注意。 而由于自己身为教学者,初期实在很难跳脱出家长…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 12

- 2015年10月20日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 4452浏览 阅读更多...

分享式注意力的介入(相互注意协调能力) (Joint Attention) 一、概念 学者认为joint attention 为幼儿早期沟通发展的一种协调注意(coordinate attention)能力,目的在于协调社交同伴与其共同感兴趣之事物之间的注意力,意及幼儿、他人和事物三者间注意力的协调…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

- 2015年9月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 11705浏览 阅读更多...

1自闭症诊断标准(DSM-V)最新 2游戏与文化介入简介 3 自闭症的核心困难 4 文化介入的要点:随顺而转,融合文化  5 家长与老师的互动策略(提升自闭儿能力的有效互动策略) 6 三大核心行为 7 可以增加孩子注意人的事情      8 增加乐趣三部曲 9 模仿 10 轮流与平衡 11 非口语沟…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 10

- 2015年9月25日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2009浏览 阅读更多...

轮流与平衡  一、轮流与平衡的要点 1 轮流同时也建立彼此互动的平衡 2分享控制权 3 过程中的每一切换转折的环节都是提供孩子学习的机会。 4 “感官社会性例行活动”建立在轮流上 5 这样一来一往的感官社会性例行活动帮助孩子轮流和沟通 6 多数婴儿用眼神和声音进行大量沟通 7 ASD孩子继续独处状态…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 08

- 2015年9月21日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1746浏览 阅读更多...

增加乐趣三部曲 一、找到感官社会性例行活动的节奏 1、感官社会性例行活动的乐趣—找到笑容 a 定义:一种社会游戏,增进彼此身体接触 眼神注视以及带来乐趣和兴奋 感官:牵涉感官经验的刺激 社会性:与他人互动的社会经验(没有物品或认知教学) 例行性:反复进行让孩子理解,主动要求 “节奏”含义:一种有来有…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 04

- 2015年9月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1796浏览 阅读更多...

文化介入的要点:随顺而转,融合文化  文化介入的原则: 1 礼敬生命(孩子):外有礼,内心有敬 还要求时要求,尊重孩子本人的特性。 2 随顺而转:隋顺儿童的兴趣,能力,特性,转化其习性。 (要从他的兴趣出发,不要超越他的能力) 3 从亲密关系的互动中逐步建构出发展的里程碑。 a 认知建构:重视儿童的…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 03

- 2015年9月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1662浏览 阅读更多...

自闭症的核心困难 1 注意他人(社会性趋向) 2 使用社会性笑容(情绪交流) 3 模仿他人(模仿) 4 参与社会性游戏与轮流(社会性游戏) 5 正常地玩玩具(认知性游戏) 6使用手势与语言(沟通) 7 相互注意协调能力(分享式注意力) 8 慈悲心,同情бронзеррамлер

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家长与老师与孩子的互动策略—杨宗仁教授游戏与文化介入一阶

- 2014年11月30日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1672浏览 阅读更多...

摘自:《杨宗仁教授游戏与文化介入一阶讲座——游戏与文化介入概论》 策略一 1 有来有往的互动:参与、平衡、例行性的共同活动 2 前后立即关联:觉察力、介入时机、意图解读、频率 策略二 1 分享控制权:适度的引导、协助 2 情感:生动、享受、温暖、接受 策略三 1 随顺/适配:发展能力、兴趣、行为型态…

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自闭症儿童游戏介入的好处

- 2014年4月26日 - 宝贝加油 - 2 条评论 - 3318浏览 阅读更多...

参考资料:杨宗仁教授《PCI介入概论》 第一:游戏中有大量的社会互动,自闭症儿童可以有第一手的社会性经验,符合亲验之心的理论; 第二:游戏是有趣的,可以提升自闭症儿童的兴趣与主动性; 第三:游戏中充满各种的假装与角色扮演,对于提升自闭症儿童的想象力与心智理论有帮助; 第四:游戏中充满了各种的变化,对…

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方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地 使用主题 Enews 作者(水冷眸)