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强烈推荐 : 杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 大纲篇

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王道伟老师 “我们来谈语言治疗”讲座笔记02

- 2015年12月1日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1829浏览 阅读更多...

 二、语言学习机制简介 1 沟通、语言、及口语的关系(图解) 2 语言的定义 语言是被一群特定族群的,人所发展出来带有意义的系统性符号,用来作思想沟通、知识传递、经验分享之用。---赵文崇医生 3 语言治疗业务 a 构音、语畅、嗓音、共鸣障碍之评估与治疗。 b 语言理解、表达障碍之评估与治疗。 c …

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王道伟老师 “我们来谈语言治疗”讲座笔记01

- 2015年11月16日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1552浏览 阅读更多...

一、教语言首先要坚持的原则 1 沉默是金-学语言要先学会闭嘴 2 言多必失-失去的是关系(孩子会讨厌,不愿意学) 3 触景生情-多感官学语言 4 沟通不一定要口语 二、听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡。 1听觉 a 听到-听清楚-听懂-记起来 b 声音-声音的位置-声音的意义 2 视觉 a 看到-…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记 大纲篇

- 2015年10月26日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1618浏览 阅读更多...

1 了解ABA(什么是应用行为分析) 2 ABC是ABA的基本学习单位 3 ABA中的一些重要概念:强化、消退、惩罚、提示、配搭、行为塑造、行为连锁、泛化。 4 如何处理孩子的行为问题 5 如何教孩子沟通 6 口语教学pyadom.topporncams

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记06

- 2015年8月3日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1621浏览 阅读更多...

如何教孩子沟通2 一、句型教学 句型教学要点: 教句子的时候不要直接拉长,要让孩子明白,句子拉长是为了讲到别人明白,别人懂得是关键。 1 教导-动词+名称 2 教导-动词+名称 3 教导-主词+要+动词+名称   教导孩子沟通要点总结: 1 充足的沟通意图+有效率的沟通工具=良好的沟通能力…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记05

- 2015年8月1日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1655浏览 阅读更多...

如何教孩子沟通? 一、什么是沟通 1 沟通的基本概念:沟通就是一种把信息传送另一个人而使其接收理解的过程。 2 沟通要素 a 信息的发送者:沟通意图、确认接收者的状态、发送 b 信息的接收者:接受、理解发送者的意图、做出反应 二、沟通的本质 1 沟通不一定包含语言 2 有语言不一定有沟通(自言自语、…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记04

- 2015年7月29日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1757浏览 阅读更多...

如何处理孩子的行为问题? 一、 处理行为问题的基本概念: a 每一个行为都有其目的(用处) b 要处理行为问题之前要先了解行为的目的 c 出现行为问题(哭、躺地、丢东西、抓人、离座、上课讲话)时,必有隐含的行为不足(表达能力、情绪控制、社会线索觉察、问题解决能力、自我管理、思考弹性。。。) d 你越…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记03

- 2015年7月20日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2614浏览 阅读更多...

ABA中一些重要的概念: 一、强化:强化指的是在行为出现之后给予一个孩子想要的后果,使行为在未来出现的机会提高。 对孩子的强化物可以有各种各样的,可以是一个微笑、社会性的赞美、玩具、在ABA中的强化物,建议最后才用食物。 二、消退:在行为出现之后不给予孩子想要的后果, 使行为在未来出现的机会降低。 …

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记02

- 2015年7月12日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1768浏览 阅读更多...

一、ABC是ABA基本的学习单位,教给孩子学习的过程就是创造机会,创造出很多个ABC的过程。 前因A: 在行为发生前,能引发行为的特定因子。 行为B: 特定的行为。 后果C: 行为发生后环境的改变,会影响行为未来出现的可能性。 前因A 行为B 后果C 看到爸爸 孩子说:爸爸 爸爸微笑 看到饼干 孩子…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记01

- 2015年7月12日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1665浏览 阅读更多...

一、什么是应用行为分析(ABA) 1 是一门科学 2 用来改善行为:孩子、家长、老师、自己 3 行为:沟通、社会互动、生活自理 4 教学者不懂ABA,就像医生不懂人体结构一样可怕 二、以ABA为基础的课程特色 1 准确的评估:确认孩子的现状 2 详细的目标设定:到底要孩子学书面 3 教学方法需要符合…

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家长与老师与孩子的互动策略—杨宗仁教授游戏与文化介入一阶

- 2014年11月30日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1689浏览 阅读更多...

摘自:《杨宗仁教授游戏与文化介入一阶讲座——游戏与文化介入概论》 策略一 1 有来有往的互动:参与、平衡、例行性的共同活动 2 前后立即关联:觉察力、介入时机、意图解读、频率 策略二 1 分享控制权:适度的引导、协助 2 情感:生动、享受、温暖、接受 策略三 1 随顺/适配:发展能力、兴趣、行为型态…

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方宝家 即使什么都不说,爱家,爱你,童心天地 使用主题 Enews 作者(水冷眸)