分享式注意力 - 方宝家即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 12

admin - 2015年10月20日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 4474浏览阅读更多...

分享式注意力的介入（相互注意协调能力）（Joint Attention) 一、概念学者认为joint attention 为幼儿早期沟通发展的一种协调注意（coordinate attention)能力，目的在于协调社交同伴与其共同感兴趣之事物之间的注意力，意及幼儿、他人和事物三者间注意力的协调…

标签：IJA, JA, JA介入, PCI, RJA, 一阶讲座, 主动型相互注意协调能力, 分享式注意力, 分享式注意力中各层次能力表现, 双向互动, 反应型相互注意协调能力, 心智理论, 教授, 杨宗仁, 游戏, 游戏与文化介入, 游戏与文化介入概论, 游戏介入, 相互注意协调能力

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记大纲篇

admin - 2015年9月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 11939浏览阅读更多...

1自闭症诊断标准（DSM-V）最新 2游戏与文化介入简介 3 自闭症的核心困难 4 文化介入的要点:随顺而转，融合文化 5 家长与老师的互动策略（提升自闭儿能力的有效互动策略） 6 三大核心行为 7 可以增加孩子注意人的事情 8 增加乐趣三部曲 9 模仿 10 轮流与平衡 11 非口语沟…

标签：ASD, PCI, 一阶讲座, 一阶讲座笔记, 互动策略, 分享式注意力, 增加乐趣, 增加注意, 家长与老师, 杨宗仁, 核心困难, 核心行为, 模仿, 游戏与文化介入, 自闭症, 诊断, 轮流与平衡, 随顺而转，融合文化

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 03

admin - 2015年9月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1683浏览阅读更多...

自闭症的核心困难 1 注意他人（社会性趋向） 2 使用社会性笑容（情绪交流） 3 模仿他人（模仿） 4 参与社会性游戏与轮流（社会性游戏） 5 正常地玩玩具（认知性游戏） 6使用手势与语言（沟通） 7 相互注意协调能力（分享式注意力） 8 慈悲心，同情бронзеррамлер

标签：PCI, PCI一阶, 分享式注意力, 同理心, 情绪, 教授, 杨宗仁, 模仿, 沟通, 游戏与文化介入, 社会定向, 社会性游戏, 笔记, 自闭症的核心困难, 讲座

共同注意力

admin - 2015年5月18日 - 宝贝加油 - 评论已关闭 - 1956浏览阅读更多...

参考资料：《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》（Early Start Denver Model for Young Children With Autism) Sally J. Rogers &Geraldine Dawson （著）复旦大学附属儿科医院组译徐秀王艺（主译） P11…

标签：ESDM, JA, 丹佛, 儿童, 共同注意力, 分享, 分享式注意力, 培养, 孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式, 展示, 沟通, 物人物, 眼神切换, 社交互动, 社会性, 给予, 自闭儿

自闭症的核心困难—杨宗仁教授《游戏与文化介入概论》

admin - 2014年5月18日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1893浏览阅读更多...

自闭症的核心困难对人少有兴趣（社会定向）对人少有注意观察，进而模仿（模仿）对人的意图，想法与感受，少能理解（参照，分享，心智解读）对与他人合作的方法有限（轮流，有来有往互动，游戏，合作）利他行为有限（同理心，慈悲心，愿心） ASD核心缺陷：文化学习一、社会定向 1 看人，听人，观察人，接…

标签：分享式注意力, 心智理论, 教授, 文化学习能力, 方宝家, 杨宗仁, 核心困难, 游戏与文化介入概论, 社会定向, 自闭症

PCI之分享式注意力介入

admin - 2014年3月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2732浏览阅读更多...

参考：杨宗仁教授《PCI游戏与文化介入概论》相互注意协调能力广义的说是指儿童与社会伙伴协调彼此视觉性注意力的能力，此一能力包括响应性与主动性相互注意协调能力，具体行为包括眼神交替、手指指示、跟随手指指示、展示、眼神追视等多种行为。 1 生活中介入。家长示范分享，在超市手指向没见过的物品，而且表情丰…