幼儿园/小学集体游戏–风来了雨来了
游戏准备:游戏需要至少三个人，先选出一个人当公主。其他人都当卫兵。 游戏规则: 1 游戏是一个互动和语言类的游戏，没有输赢，只有角色的轮流。 2 当卫兵的人手拉手，当公主的人在外面。 3 大家手拉手延一个方向一边走一边一起念儿歌。 大家:风来了，雨来了，外面的公主请来了。（开一个口请公主进来） 大家…
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五、图卡兑换沟通系统（picture exchange communication system,PECS) 六、PECS的六个阶段 一、第一阶段——如何去沟通/物品交换 1 目标： 学生看见很喜欢的物品时，会自发地（不需任何提示）拿起这个物品的图片，伸手向沟通伙伴（至少五个人以上），并将图片放在沟…
标签：PECS, 区辨喜欢与不喜欢物品的图片, 句型结构, 回答, 回答”你想要什么“这个句型, 回答问题, 图卡兑换沟通系统, 增强物调查, 增进自发性地沟通, 引起注意, 沟通, 物品交换, 王道伟, 笔记, 老师, 自发, 自发性地问&回答问题, 自发性沟通, 自闭症, 讲座, 语言, 语言治疗, 辨认图卡, 问 五、图卡兑换沟通系统（picture exchange communication system,PECS) 注：图片兑换系统，要解决的不是图片的交换，而是和人的信息交换，谱系孩子的核心问题就是和人的社交和非口语。 一、理论基础—金字塔教育模式 1 金字塔的教育取向 植基于应用行为分析与发展心理学 …
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