讲座 - 方宝家即使什么都不说，爱家，爱你，童心天地

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 11

admin - 2015年9月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1720浏览阅读更多...

非口语沟通一、身体会说话（非口语沟通）目标：旨在指导你如何协助孩子了解你的肢体语言，并协助孩子藉由肢体语言学习表达自己的欲望，感受和兴趣。非口语沟通是语言和口语学习的基石。二、非口语的重要性 1 非口语比口语透露更多的沟通讯息 2 身体语言：眼神，脸部表情，手势，姿势，声音 3 藉由身体语言，…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 10

admin - 2015年9月25日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2026浏览阅读更多...

轮流与平衡一、轮流与平衡的要点 1 轮流同时也建立彼此互动的平衡 2分享控制权 3 过程中的每一切换转折的环节都是提供孩子学习的机会。 4 “感官社会性例行活动”建立在轮流上 5 这样一来一往的感官社会性例行活动帮助孩子轮流和沟通 6 多数婴儿用眼神和声音进行大量沟通 7 ASD孩子继续独处状态…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 09

admin - 2015年9月24日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1761浏览阅读更多...

模仿一、模仿-学习的活泉 1 来自内心的喜悦是最重要的 2 模仿他人:幼儿大量学习的基础 3 社会性模仿是来自内在的动力 4 幼儿藉由观察周遭重要或有趣味的人的一切行为和言语，进行立即模仿，或延宕模仿 5 帮助孩子藉由模仿来学习 a 鼓励你模仿你孩子的声音，手势动作，脸部表情，和语言 b 教导孩子…

标签：一阶, 幼儿, 延宕模仿, 教授, 杨宗仁, 模仿, 模仿动作, 模仿声音, 模仿学习, 模仿游戏, 社会互动, 立即模仿, 笔记, 讲座, 语言学习

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 08

admin - 2015年9月21日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1758浏览阅读更多...

增加乐趣三部曲一、找到感官社会性例行活动的节奏 1、感官社会性例行活动的乐趣—找到笑容 a 定义：一种社会游戏，增进彼此身体接触眼神注视以及带来乐趣和兴奋感官：牵涉感官经验的刺激社会性：与他人互动的社会经验（没有物品或认知教学）例行性：反复进行让孩子理解，主动要求 “节奏”含义：一种有来有…

标签：PCI, 一来一往, 中断, 乐趣, 互动, 兴趣, 变化, 学习, 感官社会性例行活动, 教授, 有来有往, 杨宗仁, 注意力, 游戏, 游戏与文化介入, 物品, 讲座, 讲座笔记, 轮流

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 07

admin - 2015年9月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1677浏览阅读更多...

可以增加孩子注意人的事情步骤一、找出孩子注意力的焦点所在找出儿童喜爱的事物：（我的孩子喜欢做什么） 1 玩具或其他物品的游戏 2 社会游戏 3 三餐 4 照顾活动（洗澡/穿衣/换尿布/上床） 5 读书活动 6 家中杂事 7 户外活动（例如荡秋千、走路）步骤二、进入儿童的焦点所在，找到适合的距离…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 06

admin - 2015年9月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1551浏览阅读更多...

三大核心行为： 1 核心行为：认知（Pivotal behaviors:cognition) a 社会游戏(Social play) b 主动（Initiation) c 好奇探索（Exploration) d 问题解决（Problem solving) e 反复练习（Practice) 2 核心行…

标签：ASD, PCI, PCI一阶, PCI游戏与家长培训讲座, 介入, 孤独症, 教授, 杨宗仁, 核心行为, 沟通, 游戏, 游戏与文化介入概论, 社会情绪, 笔记, 自闭症, 认知, 讲座

杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 05

admin - 2015年9月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2191浏览阅读更多...

家长与老师的互动策略（提升自闭儿能力的有效互动策略） 5大策略 1 有来有往互动（Reciprocity) a 参与（Engagement) b 平衡(Balance) c 例行性的共同活动（Joiont Activity Routines) 2 前后立即关联（Contigency) a 觉察力（A…