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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 11

- 2015年9月28日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1843浏览 阅读更多...

非口语沟通 一、身体会说话(非口语沟通) 目标:旨在指导你如何协助孩子了解你的肢体语言,并协助孩子藉由肢体语言学习表达自己的欲望,感受和兴趣。非口语沟通是语言和口语学习的基石。 二、非口语的重要性 1 非口语比口语透露更多的沟通讯息 2 身体语言:眼神,脸部表情,手势,姿势,声音 3 藉由身体语言,…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 10

- 2015年9月25日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2137浏览 阅读更多...

轮流与平衡  一、轮流与平衡的要点 1 轮流同时也建立彼此互动的平衡 2分享控制权 3 过程中的每一切换转折的环节都是提供孩子学习的机会。 4 “感官社会性例行活动”建立在轮流上 5 这样一来一往的感官社会性例行活动帮助孩子轮流和沟通 6 多数婴儿用眼神和声音进行大量沟通 7 ASD孩子继续独处状态…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 09

- 2015年9月24日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1868浏览 阅读更多...

模仿 一、模仿-学习的活泉 1 来自内心的喜悦是最重要的 2 模仿他人:幼儿大量学习的基础 3 社会性模仿是来自内在的动力 4 幼儿藉由观察周遭重要或有趣味的人的一切行为和言语,进行立即模仿,或延宕模仿 5 帮助孩子藉由模仿来学习 a 鼓励你模仿你孩子的声音,手势动作,脸部表情,和语言 b 教导孩子…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 08

- 2015年9月21日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1874浏览 阅读更多...

增加乐趣三部曲 一、找到感官社会性例行活动的节奏 1、感官社会性例行活动的乐趣—找到笑容 a 定义:一种社会游戏,增进彼此身体接触 眼神注视以及带来乐趣和兴奋 感官:牵涉感官经验的刺激 社会性:与他人互动的社会经验(没有物品或认知教学) 例行性:反复进行让孩子理解,主动要求 “节奏”含义:一种有来有…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 07

- 2015年9月14日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1788浏览 阅读更多...

可以增加孩子注意人的事情 步骤一、找出孩子注意力的焦点所在 找出儿童喜爱的事物:(我的孩子喜欢做什么) 1 玩具或其他物品的游戏 2 社会游戏 3 三餐 4 照顾活动(洗澡/穿衣/换尿布/上床) 5 读书活动 6 家中杂事 7 户外活动(例如荡秋千、走路) 步骤二、进入儿童的焦点所在,找到适合的距离…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 06

- 2015年9月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1651浏览 阅读更多...

三大核心行为: 1 核心行为:认知(Pivotal behaviors:cognition) a 社会游戏(Social play) b 主动(Initiation) c 好奇探索(Exploration) d 问题解决(Problem solving) e 反复练习(Practice) 2 核心行…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 05

- 2015年9月8日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 2297浏览 阅读更多...

家长与老师的互动策略(提升自闭儿能力的有效互动策略) 5大策略 1 有来有往互动(Reciprocity) a 参与(Engagement) b 平衡(Balance) c 例行性的共同活动(Joiont Activity Routines) 2 前后立即关联(Contigency) a 觉察力(A…

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杨宗仁教授《PCI游戏与家长培训讲座一阶-游戏与文化介入概论》笔记 03

- 2015年9月6日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1800浏览 阅读更多...

自闭症的核心困难 1 注意他人(社会性趋向) 2 使用社会性笑容(情绪交流) 3 模仿他人(模仿) 4 参与社会性游戏与轮流(社会性游戏) 5 正常地玩玩具(认知性游戏) 6使用手势与语言(沟通) 7 相互注意协调能力(分享式注意力) 8 慈悲心,同情бронзеррамлер

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记06

- 2015年8月3日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1732浏览 阅读更多...

如何教孩子沟通2 一、句型教学 句型教学要点: 教句子的时候不要直接拉长,要让孩子明白,句子拉长是为了讲到别人明白,别人懂得是关键。 1 教导-动词+名称 2 教导-动词+名称 3 教导-主词+要+动词+名称   教导孩子沟通要点总结: 1 充足的沟通意图+有效率的沟通工具=良好的沟通能力…

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陈志良老师“给你不一样的应用行为分析:生活化、实操化的ABA”讲座笔记05

- 2015年8月1日 - 宝贝加油 - 0 条评论 - 1761浏览 阅读更多...

如何教孩子沟通? 一、什么是沟通 1 沟通的基本概念:沟通就是一种把信息传送另一个人而使其接收理解的过程。 2 沟通要素 a 信息的发送者:沟通意图、确认接收者的状态、发送 b 信息的接收者:接受、理解发送者的意图、做出反应 二、沟通的本质 1 沟通不一定包含语言 2 有语言不一定有沟通(自言自语、…

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